资料摘要
守时双流东升迎春小学何英活动背景通过在学校对学生的观察，发现有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄。并且养成了做事拖拖拉拉，懒散的坏习惯。再结合我们品格教育24主题之一“守时”，选择了这一班会课主题，希望通过此活动让学生意识到守时的重要性。活动目标：1.帮助学生意识到时间的宝
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- 2018-04-23 16:10:00
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- 学校：成都市双流区东升迎春小学
1 品格的试金石课时教学实录
未知
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关键词：1 品格的试金石课时教学实录
正文
守
时
双流东升迎春小学
何
英
活动背景
通过在学校对学生的观察，发现有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄。并且养成了做事拖拖拉拉，懒散的坏习惯。再结合我们品格教育24主题之一“守时”，选择了这一班会课主题，希望通过此活动让学生意识到守时的重要性。
活动目标：
1.
帮助学生意识到时间的宝贵和守时的重要性；
2.
教育学生不管做什么事情都要做到守时，并学会合理安排和管理时间。
设计思路
本次活动主要通过生活中的案例，通过学习分享交流理解守时的重要性，从而让学生在生活中自主的做一个守时的人。
活动过程：
一
导入：时间是什么，守时的概念
引入灰姑娘的故事，如果在午夜12点的时候，灰姑娘没来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，她会变成什么样子？
小结：灰姑娘能遵守教母规定的时间，遵守约定，她是一个守时的人。（板书：守时）看来做一个守时的人，能减少给自己带来麻烦。
二、生活中守时得到尊重的视频康德的故事
(一)守时就是最大的礼貌
康德计划去拜访老朋友。朋友住在离小镇12英里远的一个农场里。他动身前曾写信给朋友，说3月2日上午11点钟前到他家。3月1日便租了一辆马车前往朋友的家。小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，车夫说:“先生，不能再往前走了，因为桥坏了。”发现中间已经断裂。河虽然不宽，但水很深，而且结了冰。
“附近还有别得桥吗？”他焦虑地问。
“有，先生。”车夫回答说，“在上游6英里远的地方还有一座桥。”
康复看了一眼怀表，已经10点钟了。
“如果赶那座桥，我们什么时候可以到达农场？”
“我想要12点半钟。”
“可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？”
“用不了40分钟。”
师：如果你是康德你会怎么选择？汇报
康德跑到河边的一座农舍里，用200法郎，买下了农舍，并请农舍主人帮忙从破屋上拆下几根长木头，20分钟内把桥修好。马车快速地过了桥，在乡间公路上飞奔着，10时50分赶到了农场。在门口迎候的彼特斯高兴地说：“亲爱的朋友，您真准时。”
听完了这个故事你想说些什么呢？汇报
小结：守时能够树立起良好的形象，能够得到别人的信赖。伟人之所以能成功，肯定跟他平时对自己的严格要求分不开。
(二）案例：高考迟到被拒入场
（规则）
6月8日下午3点，江苏高考英语开考，根据规定，所有考生须提前15分钟，也就是2点45分进场。在南京栖霞区栖霞中学考点，一名复读考生因2点46分赶到考场，被依规禁止进场。(6月9日《扬子晚报》) 无独有偶，同日，湖北咸宁新闻网也报道了一则该市一名考生因迟到8分钟，家长在考场大门外下跪求情也无法进入考场，最后流泪离开的消息。
三、生活中不守时的现象：汇报
在人际交往中，如果你每一天约会都能做到守时，那么，你一定是个有诚信的人，也一定是个受人欢迎的人。
四、讨论训练守时的习惯！
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关于本教案的常见问题
Q：1 品格的试金石课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 品格的试金石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。