C教学实录

Unit5 Let’s eat! The first period (A. Let’s talk A. Let’s play) --新人教版小学三年级英语

一、Teaching aims. 1）、能听、说、认读本课时有关食物和饮料的三个单词：bread、egg、juice。

2）能听懂、会说：I’d like some… .Here you are. Have some …,too.并能在实际情景中正确运用。

3）培养学生健康饮食，均衡搭配的饮食习惯。

二、Teaching analysis. 1)Key point 表达自己想吃的食物或请别人吃东西的日常用语：I’d like some… . Have some …. 2）Difficult point 初步了解表示食物的可数和不可数名词的用法。

三、Teaching aids 1) 多媒体课件

2）游戏道具：人物头饰

四、Teaching procedures Part 1、Warm-up 1)

师生问候：Good morning ,everyone. How are you ? 1

2)

Guess:师做小动物的动作，生猜是哪个动物。如T:What’s this? S: It’s a duck. Part 2、Preview 师生进行连锁问答练习，如：

T:I like panda. And you ? S1:I like cat. S2:I like monkey. Part 3、Presentation 1）由西式早餐导出今天的主要单词juice、bread、egg，让学生辨认，加入some，然后教读，先强调发音，再指名读。

2）通过some eggs与some juice, some bread 的对比，让学生发现不同点，师解释可数名词与不可数名词的复数不同点。

3）鼓励学生用新学的单词代替动物单词，仿上面的对话进行操练。如 I like juice. 4）对比I like juice.和 I’d like some juice.两个句子的不同点，师帮助生理解句意。

5）Look and say.再次辨认单词。

6）播放A. Let’s

talk视频

，回答问题Mike 向Mum要了什么食物？Mum给了Mike什么食物？

7）你给别人东西时会说Here you are.师顺势拿些面包放在生嘴巴前，说 Have some bread。学生可以张嘴吃下去。教读句子。

8）Oh! Wu yifan , Chen jie and John is coming. They are 2

playing games. Let’s in.师先示范，然后三人一小组开始准备，找2组上台表演。

Part 3、Summary 师：今天我们都学习了哪些知识呢？

生回答，然后出示课件总结。

Part 4、Homework 1).Listen to and repeat “Let’s talk”.

2). New words : four lines. 五、Board design.

I like panda. I like juice. I’d like some juice. Here you are. Have some bread. 六、Assessment 整节课师生互动频繁，学生的活动也适时地巩固了本节课所学的知识。学生在活动中掌握知识，又在情景中运用知识。基本完成了教学目标。但是设计不够新颖，环节有待改进。

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