Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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We love Animals教学设计大薛营小学陈娟教学内容：pep3上册 Unit3 We love Animals 设计意图：1. 取材学生感兴趣的内容，提高学生的学习兴趣结合教材内容，从学生的自身情况出发，运用语言、头饰、声音、幻灯和活动等多种语言信息呈现的方式，让孩子来准确深入地了

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所属课文：C

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2018-04-16 14:50:00

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学校：宜良县大薛营小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-16 14:50:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

We love Animals教学设计

大薛营小学陈娟

教学内容：pep3上册 Unit3 We love Animals 设计意图：

1. 取材学生感兴趣的内容，提高学生的学习兴趣

结合教材内容，从学生的自身情况出发，运用语言、头饰、声音、幻灯和活动等多种语言信息呈现的方式，让孩子来准确深入地了解所学的知识。

2.通过这个提高交际能力和语言运用能力。

教学目标：

能够听、说、读单词bear,duck,cat,dog,pig并能用动作来表示这些小动物。

能力目标：

在日常生活中，能用句型What’s this? It’s a……介绍小动物。

情感目标：

通过学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。

教学过程：

课前激趣：

Sing “ABC’song”

Step 1. Greeting and warm-up. 1. Greeting T:Good morning!Boys and Girls.

S: Good morning!Miss chen. Step 2. Presentation. 手影游戏模仿动物引入教学！

1.duck——listen(听) 播放鸭子的叫声

T:What’s this?Who can tell me?S: duck……

T:Good!Look!this is a cat!(出示图片) 教师朗读学生跟读。Long train,long train,long train,Go Go Go……开火车朗读。

指导学生扮演cat. 2.dog——实物展示 T:I don.t like panda. I don.t like cat,too! I like……（出示小狗）

What’s this?Who can tell me? S: dog……

T:Good!Look!this is a dog!(出示dog的图片) 教师朗读dog dog dog学生跟读。Long train,long train,long train,Go 3. o Go……开火车朗读。

T:Who can act a dog? 指导学生扮演dog. S:wow wow wow! T:Now,read after me! dog dog dog wow wow wow! bear,cat,pig,用以上三种方法类似引出。

Step 3. Drill and practice.Look and Guess

Step 4. Let’s do

1.做动作让同学猜，练习句型What’s this? It’s a……

2.分角色表演. Step 5. 环保教育

快乐任务！

板书：We love Animals What’s this? It’s a... 各动物图片、单词

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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