2. 校园的早晨教学教案设计

课

题

教学目标

重点难点

创新实践点

教师准备

海峡情

第（1）课时

通过聆听相关音乐，感受两岸人民盼望早日相见的心情。

感受音乐意境及情绪。

感受乐曲所表达的意境

琴

多媒体

教学过程

教学步骤

一、

组教学

二、

导新课

三、

新课

四、

课小结

五、下课

织教师活动

师生问好

通过图片，介绍鼓浪屿及台湾岛的背景

1、

播放乐曲

2、

播放《鼓浪屿之波》，介绍鼓浪屿

3、

知道学生用身体感受乐曲节奏特点

强

弱

次强

弱

教师小结

学生活动

1、

初听，整体感受

2、

复听

随音乐摆动身体。感受三拍子的节奏风格。

3、

再听，边听边看图片

说说表达了怎样的感情

随乐曲走出教室

入授堂板书设计

鼓浪屿之波

课

题

教学目标

重点难点

创新实践点

教师准备

怀乡情

第（2）课时

通过聆听相关音乐，感受两岸人民盼望早日相见的心情。

选择合适的伴奏型为歌曲伴奏

根据歌曲的情绪用肢体变现动作

琴

多媒体

图片

教学过程

教学步骤

一、

组教学

二、

导新课

三、

新课

四、

课小结

五、下课

织教师活动

师生问好

通过介绍二胡常识导入新课

1、

播放录音

2、

提示学生感受音乐情绪

3、

介绍台湾民歌的特点

4、

再次完整的聆听音乐

5、

启发学生说说表达了怎样的情感

师生共同小结

学生活动

感受歌曲的情绪

聆听

感受音乐特点

聆听

6、

回答问题

随音乐律动出教室

入授堂板书设计

怀乡情

课

题

教学目标

重点难点

创新实践点

教师准备

兰花草

第（3）课时

通过学习兰花草，教育学生懂得坚强，自强。

听歌曲的演唱形式以及力度变化

有感情的演唱

琴

多媒体

图片

教学过程

教学步骤

一、

组教学

二、

导新课

三、

新课

四、

课小结

五、下课

织教师活动

师生问好

说说谁知道兰花草是什么样子的？

播放兰花草

1、

播放音乐

引导学生注意歌曲中象声词的使用

指导个小组倾听互评

师生共同小结

学生活动

律动进教室

说说兰花草在自己心中的形象

初听，通过图片提示理解歌曲内容

2、复听

模拟其中的一句

2、

再听

3、

感受歌曲中力度的变化

拟定表现的内容

加入旋律

用自己的话说说音乐风格

随音乐走出教室

入授堂板书设计

兰花草

课

题

教学目标

重点难点

创新实践点

教师准备

一只鸟仔

第（4）课时

通过有表情的演唱歌曲《一只鸟仔》，感受台湾民族音乐

学唱歌曲唱好音乐感觉

感受台湾民族音乐特点

琴

多媒体

图片

教学过程

教学步骤

一、

组教学

二、

导新课

三、

新课

四、

课小结

五、下课

织教师活动

师生问好

1、

复习《兰花草》

弹琴伴奏，指导演唱

由台湾民歌话题引入

1、

范唱

2、

出示歌词

3、

第一、二乐句以及三、四乐句的节奏特点是什么？

4、

指导学生掌握演唱技巧

5、

歌曲处理

6、

加入打击乐器伴奏

师生共同小结，教室表达出对学生的期望

学生活动

齐唱

指名唱

听范唱，感受情绪

读歌词

理解旋律发展规律

随琴反复哼唱，学唱曲调

填词演唱

随音乐走出教室

入授堂板书设计

一只鸟仔