C主要内容及教案内容

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提供最佳教学方法

Unit 2 My family

part C 教案设计

【教学重点】

1．句型：Who's that man (boy)? He's my ...Who's that woman (girl)? She's my... 2．词汇：

Family

father

mother

mom

woman

man

grandmother

grandfather

sister

brother

baby 【教学难点】

来源:zzs%tep#@&.com^]he和she的意义区分及发音。

【教具准备】

1．教师及学生的家庭照片。

【教学过程】

来源#~:中教%网&]（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．通过向同学问好的方式回顾一些简单的问候语句,师生互动回顾知识。

2．Ask and answer：通过提问题的方式，引出今天要学习的单元题目My family。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师先引入今天要学习的语句及单词内容，并引导学生有一个初步的认识。

2．根据所学单词，学习本章中设计的F、G字母发音：

F f

G g

father

girl中国教@育出版~%#&网

friend

grandpa

foot

great

face

bag 3．教师带领学生巩固刚刚课文中的对话内容，并将内容进行角色的变换，引导学生了解和懂得语句的用途：

Who’s this? 这是谁？

This is my mother. 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

邮编

450002

电话

400-688-1789 第

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这是我的妈妈。

This is my elder sister. 这是我的姐姐。

This is my teacher, Tracy. 这是我的老师，Tracy. This is my friend, Tony. 这是我的朋友，Tony. 4．教师利用课件，向学生出示几张明星等人物的照片或图片，让学生做Who's that man? Who's that woman? 的问答练习。掌握和了解He和She的用法。

（三）趣味操练（Practice）中国#&@教育出版网

（四）扩展性活动（Add-activities）

1．Translation（翻译）

通过提供给学生英文语句，大家进行中文翻译，提前预习第二课时中的语句对话。

2．扩展一些课外小知识：来源:zz*step.co#~@m&]

（1）在英语中，一句话的首字母必须大写。陈述句以“.”结尾。

（2）英语中的“我”，即“I”要永远大写。

（3）

专有名词要大写。

（五）回顾总结（Review）

来源:~z*zstep.c@#om^]1.

Tell me the important words you have learnt in this unit. (说出本单元你学到的重点单词。) 2.

Find out the sentences you can use, when you want to know a stranger’s name from your friend. (找出当你想要从朋友那里知道一个陌生人是谁时，可以用的句子。) Who’s that man?

He’s …

Who’s that woman?

She’s …

（六）Homework 1.

2.

选择你最喜欢的人物，用本单元所学知识做一个对话。

找出识记本单元单词的最好方法，下节课互相交流。

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