B优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello! 一、教学内容：（B）Let's learn 二、教学目标：1．能听懂、会说：bag, pen, ,pencil box, book 2．能听懂指令并做出相应的反应。三、教学重点：能听懂、会说：bag, pen, ,pencil box, book四、教学难点：能听懂、会说

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-30 17:21:00

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学校：桂平市西山镇城北小学

B优质课教学设计

未知

2018-05-30 17:21:00

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关键词：B优质课教学设计

正文

Unit 1 Hello! 一、教学内容：

（B）

Let's learn 二、教学目标：

1．能听懂、会说：bag, pen, ,pencil box, book 2．能听懂指令并做出相应的反应。

三、教学重点：

能听懂、会说：bag, pen, ,pencil box, book

四、教学难点：

能听懂、会说：bag, pen, ,pencil box, book

五、教学准备：

PPT、单词卡片

六、教学方法：

1．以小组为单位开展竞赛。

2．培养学生合作学习的意识。

七、教学过程：

1、Warm--up （1）Sing a song: ABC song. （2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil。

2、Presentation （1）Let's learn a．通过实物教pencil box, bag, book, pen。

在教铅笔盒pencil box时，出示铅笔盒pencil-box，并说明用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。

b．新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：从pencil到pencil box。

c．也可以通过Show me your.... 来引出本课新单词的教学。

(2)Let’s play a game: What’s missing. (3)Show the pictures of the new words. Read the words ,then read the sentence: I have a _____. (4)Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book．然后边做合上书的动作边说Close the book．（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box．Close the pencil box．请学生说出open, close的意思。用同样的方法教 Show me your pen．Carry your bag．等句子。

设计意图：把Let's learn 和Let's do结合起来学习，让学生能很容易接受所学知识。

3、趣味操练

（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book．”, 学生必须快速举起书并大声说：“Book”。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。设计意图：通过趣味学习巩固所学知识，事半功倍！

4、Homework 要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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