演唱噢！苏珊娜国家优质课一等奖.pdf

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关键词：演唱噢！苏珊娜国家优质课一等奖

正文

哦！苏珊娜教学设计

教学目标

：

1、能用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。

2、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力

3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情

教学内容：

1、学唱《哦，苏珊娜》

2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏

3、用简单的跑跳步跟随音乐律动

教学重点：

表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。

难点：

弱拍的附点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会学生唱准确。

教具准备：

键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打击乐器，教学音乐范唱和伴奏。

教学过程

：

一、听音乐做律动

播放歌曲《哦!苏珊娜》在老师的带领下随着音乐做律动。

二、复习

1、

检查书上画do的情况

2、

请同学上来在黑板上贴出do的位置

3、

提问：5条线在一起是不是就是五线谱了？还差什么？

4、

请同学上来范画高音谱号

5、

依次在五线谱上找出re、mi、sol、la的位置

三、新授

1、

刚才听的那首歌名叫什么名字？《哦！苏珊娜》

2、

通过预习查的资料，学生来介绍曲目和作家

《哦，苏珊娜》是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的"雄鹰沙龙"上首次演出。

3、

听范唱学唱歌曲

初听：用双簧方法对口型听唱。

4、讲解歌词

5、用la模唱旋律。

6、

学唱歌曲：用听唱法学唱歌曲（反复学唱歌曲）

A、伴奏原调原速跟唱一遍。

B、降调原速跟唱一遍。（根据班级学生嗓音播伴奏）

C、降调慢速，学生感受速度上的变化。

四、给歌曲加入打击乐器伴奏

1、给歌曲伴奏，分组练习伴奏。

1、练铃鼓。

2、练响板。

3、练沙球。

教师巡视指导

4、小组合练，跟歌曲加入伴奏。

五、课堂小结：通过学习这首歌曲我们知道了什么道理？

人之所以快乐，不是得到的多而是计较的少：财富不是一辈子的朋友，朋友是一辈子的财富，希望同学们珍惜友情，也让音乐传递友情。

六、课后作业：熟唱歌曲。

演唱噢！苏珊娜国家优质课一等奖