2 东西文明相交融优质课教案推荐｜教案在线预览

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中国物品的西传教学目标：1、感受中华民族对世界文明做出的杰出贡献，萌发民族自豪感和自信心。2、了解我国古代传人西方的物品和技术，知道“丝绸之路”。3、培养学生合作探究，解决问题的能力。教学重点：了解瓷器、丝绸西传的具体过程及几种西传物品。教学难点：理解物品的西传对当地人民生活的促进作用。教学过程：一

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所属课文：2 东西文明相交融

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2018-04-17 08:16:00

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学校：沈阳市沈北新区马刚乡中心小学

2 东西文明相交融优质课教案推荐

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关键词：2 东西文明相交融优质课教案推荐

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中国物品的西传

教学目标：1、感受中华民族对世界文明做出的杰出贡献，萌发民族自豪感和自信心。

2、了解我国古代传人西方的物品和技术，知道“丝绸之路”。

3、

培养学生合作探究，解决问题的能力。

教学重点：了解瓷器、丝绸西传的具体过程及几种西传物品。

教学难点：理解物品的西传对当地人民生活的促进作用。

教学过程：

一：谈话导入

1、出示丝绸制品：看一看

摸一摸

掂一掂

2、说说你的感受

师：作为中华名族的象征之一，丝绸在古代便走出国门，走向世界，传播到域外的其他国家。这节课我们一起来探究“中国物品的西传”。（板书课题）

二、新课

（一）

读文质疑

1、

从古代开始，传入西方的物品中最具民族特色的是丝绸和瓷器，关于丝绸和瓷器的西传，你最想知道的是什么？（学生自由交流）

2、

书是最好的老师，让我们上书中去寻找问题的答案吧！

3、

学生阅读课文，边读边思考大家提出来的问题。

4、

学生以小组为单位

组长负责，组内交流，尝试用自己的话表述

（二）

汇报

交流

探究

丝绸的传入：1、丝绸是怎样制成的？（ppt展示书中14页养蚕、织丝的图片）

学生讲述嫘祖养蚕织丝的传说

2、丝绸怎样传入西方国家的？

3、出示“丝绸之路”示意图：之处丝绸之路的起点，经过的国家和地区，并说说自己的感受。

4、讲述丝绸传入西方的故事

思考：

丝绸及养蚕

，织丝技术传入西方对当地人们的生活有什么帮助？

师：穿越沙漠、高山，经历生死的磨难，带给世界的不仅仅是丝绸，还有中华名族的勤劳、善良、勇敢及智慧

下面我们来谈一谈瓷器：生活中

我们的哪些用品是瓷器制成的？你知道古瓷器为什么那么贵吗？又是怎样制成的呢？

1、

欣赏一组瓷器图片

2、

提问：瓷器是怎样传入西方的？

出示（ppt）“海上丝绸之路示意图”

想象满载中国物品的船队在航行过程中会遇到哪些困难？

思考：

瓷器的西传对西方人有什么帮助？

（三）、拓展升华

交流探究：1、除了丝绸和瓷器，你还知道哪些中国物品和技术传到了西方国家？

2、了解了我们的祖先历尽千辛万险，将中国走向世界，你有什么感受？

今天你们是否希望我们国家有更多的物品和技术传播到国外呢？

（学生组内探究

班上交流）

三、总结

这节课的学习你感受到了什么？

师：同学们文明并不是凝固的，而是不断进步的。现在世界上最好的瓷器已不

再属于中国，这一现状值得每一位中国人去深思、反省。希望我们牢牢抓住老祖宗留给我们的财富，继承并不断发扬，让民族的工艺、文化在我们这一代人身上再放异彩！

关于本教案的常见问题

Q：2 东西文明相交融优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 东西文明相交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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