Unit 1 I’m Mrs Smart.PPT及课堂实录内容

Module 4

Unit2 Will it be hot in Haikou？

一

教学目标

1.知识目标

a.全体学生能够理解和运用sunny

hot

rain

cold

snow

windy 并能掌握cloudy

weather

b.全体学生能够运用

It will (be)______.

Will it (be)_______ ? Yes, it will. / No, it won't.

2.技能目标

a.全体学生能听懂

It will (be)_______ .

Will it (be)_______? Yes, it will.

/ No, it won't.

b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。

c.全体学生能在认读有关天气的旧词的基础上，认读新cloudy、weather。

二. 教学重点：

词汇cloudy

weather 句型

It will (be)______

和Will it (be)_____?

并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it won't.

三．教学难点：能够运用这两个句型谈论天气。

四．教学准备:多媒体课件

五．教学过程

Step1 Warming up and lead in: 1.Greetings and warm up. Let’s sing a song.

用机器人导入课文，机器人可以为人类播放天气预报。

Step2 Presentation: 1.Talk about the picture T: Now, look at the

pictures.Who can tell me the weather in Beijing and London？

(通过师生问答，营造愉快的学习气氛，同时PPT出示Beijing和London的图片。) Ss: It will be sunny in Beijing. T: What about London? It will be sunny or…

Ss:No,it will be …

（引出新词

sunny 和cloudy，教读，再引导学生总结有关天气的其它词汇。）

2.Learning new words 出示天气符号，在词汇和符号相结合的情况下，进一步巩固了单词的识记。

呈现句型It will (be)_____，运用句型操练词汇。

（板书句型，强调snow和rain在句子中的用法。）

3.Watch and do 呈现课文第三部分连线。有了前面有关天气的词汇和符号的充分识记，这里连线水到渠成。

Let’s chant 巩固学习天气单词。

Step3 Practice Text-learning:

1.Watch and listen T:学了这么多关于天气的词语，我们已经知道怎么介绍天气了，接下来老师请同学们向大家介绍下面这几个城市明天的天气。(引出The Weather Tomorrow,板书)。呈现课文第二部分，认识城市，用It will (be)_____in_____.来描述各个城市的天气。

2.Listen and answer 现在，同学们已经了解这几个城市的天气了，看看谁能回答老师提出的问题。

3. 句型操练：同桌互相练习对话，根据PPT出示的图片做对话练习，询问天气状况。

Step4 Summary:归类总结描写天气的单词，介绍和询问天气的句子及其回答。

六

Homework: 1.Read the passage.

2.听天气预报，并用英文写出3个城市的天气预报。

如：It will (be)_______ in _________.

七Blackboard design: Unite2 Will it be hot in Haikou? It will be

in

. Will it be

in

? Yes, it will. No , it won’t.