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《红眼睛绿眼睛》教学设计备课教师：陈晓旭教学目标：⒈唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 ⒉了解小学生常见的行为规范。 ⒊在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。教学重、难点：看红绿灯，做出判断。教学准备：Ppt、多媒体课时：一课时教学过程：教学过程批注一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 师提问：同学们上学是用什
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- 2021-03-26 22:20:39
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唱歌 红眼睛 绿眼睛优秀教学设计
未知
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关键词：唱歌 红眼睛 绿眼睛优秀教学设计
正文
《
红眼睛绿眼睛
》教学设计
备课教师：陈晓旭
教学目标：
⒈
唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉
了解小学生常见的行为规范。
⒊
在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
教学重、难点：
看红绿灯，做出判断。
教学准备：
Ppt、多媒体
课时：一课时
教学过程：
教
学
过
程
批
注
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 2.听音乐，做游戏。每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车用红绿灯表示子向前进”时，同学举绿牌。
或用歌唱方示⒊跟着歌曲〈〈红眼睛
绿眼睛〉〉，做游戏。
表现出来。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1.一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 ⒉看图标，选择大声唱或心里默唱.自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。
三、小结
。
四、作业设计：自己设计图标做游戏
课后反思：
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