1生活中的你我他课时教学实录

生活中的你我他

教学目标：

1、了解社会职业分工及其特点。

2、引导孩子尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。

3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。

教学过程：

一、

游戏导入，认识不同的职业

1、做动作，猜职业。

（1）我们来玩一个闯关游戏，猜猜“我”是做什么的？

老师表演“司机、舞蹈演员”

师：开车的人，我们称为“司机”；跳舞的人，我们称为“舞蹈演员”，他们所从事的工作就是他们的职业

（2）你能不能做个动作让大家猜猜是什么职业？（3个）

2、看词语，猜职业。

师：看到这些词语，你能猜到哪些职业？

【课件】

教书育人（教师）

保家卫国（军人）

救死扶伤（医生）

维持交通安全（交警） 城市美容师（环卫工人）

3、看物品，猜职业。

一把大米——农民， 快递——快递员 铲子——厨师

师：除了刚才说的，你还知道哪些职业？

师：同学们，随着时代的变迁、科技的发展、经济的发达，涌现了许多新职业：

4、拓展视野，了解新型职业。

月嫂：刚生完宝宝又没经验的年轻妈妈请有经验的妇女照顾。

房屋中介：让大家更快更多地挑选到适合自己的房子。

美甲师：在指甲上绘画，美化你的十指。

形象设计师：对人的化妆、发型、服饰、礼仪等整体形象进行再塑造的人员。

酒后代驾员：专门在人喝酒之后，代替他开车的人。

……

看了刚才的图片，你了解了哪些新的职业？

7、揭题：

正因为有那么多的职业的存在，才使我们生活变得多姿多彩，今天就让我们看看“生活中的你我他”。

二、职业分类，了解不同职业的特点

1、师：刚才我们认识了很多职业，每个职业都有自己的特点，根据他们的特点，我们可以分为这样两类：直接生产产品、提供服务，刚才分到卡片的小朋友，请起立，请把你的卡片拿上来贴一贴，仔细想想，该贴在哪边呢？

2、生上台贴，

3、大家看看，贴对了吗？【对，真棒！贴得又快又好】【不对，哪个不对，为什么？】

这些职业呀，有的是直接生产产品的，有的是提供服务的。现在呀，来，看看我们身上，你看到了哪些职业的影子？（纺织工人、制衣工、鞋匠、理发师、设计师）

哇，仅仅是我们身上，就看到了那么多的职业。其实呀，在我们的身边，每天也有各种职业的人在为我们服务呢！看，这是谁呀？（学校保安、园艺工、清洁工、老师、厨工），原来我们身边有那么多不同职业的人在为我们默默劳动着、付出着，令我们的生活更美好！

三、交流体验，感受不同职业的特点

1、交流“交警”的工作

（1）看图认别职业

其实辛勤劳动的人不止这些呢？这些人你认识吗？（交警）

（2）交流交警工作

平时你在哪里见到过交警？他们是怎么工作的呢？

（3）学做一分钟小交警，“他们是怎样为我们服务的？谁愿意试一试，做一回小交警？小小交警速成班开始啦！全体起立！跟屏幕做。

（4）交流做一分钟小交警的感受

小朋友都很认真，咱们再来一次好不好？

（不好）为什么？（手酸）做一次就累了？交警们每天要重复几百次，真是非常辛苦。

（5）观看交警平时的工作照片，提升感情。

师：此情此景，怎能不让我们感动呢！多么平凡的工作，但却是多么崇高的职业呀！让我们一起对他们说声：“谢谢您，您辛苦了！”

（6）交流体会

看着那么辛苦的交警叔叔，看着那么认真的交警叔叔，你觉得作为学生的我们应该怎么做呢？（希望你们对待他们能多一份尊重！

遵守交通规则、劝家人少开车，绿色出行，减少交警的工作负担）

2.珍惜劳动成果。

师：同学们，辛勤工作的人们不仅给我们创造了良好的生活环境，还给我们提供了丰厚的物质呢！

瞧，这是一碗普普通通的米饭，可是，你们想过吗？就是这碗小小的米饭，他背后到底是经过多少人的辛勤工作才到我们的手上呢？

个别说一说

师评价：除了农民还有谁的辛勤付出？

下面四个人先在小组里交流讨论下，然后把你们想到的写在圆圈里。

谁来说一说你们组讨论的结果是什么？

小组汇报

师：我们来听听小米粒的旅行记。

生听录音

师：原来我们的米饭是经过农民、工人、司机、服务员等等，这么多人辛苦工作才得来的。可是有些同学是怎样对待这一碗米饭呢？

出示图片

师：了解了米粒的故事，再看这些同学的表现，现在你想说点什么? 生：不能浪费，全部吃光（5个

）

师：是呀，像你们说的衣服，鞋子，还有你们的学习用品，他们的背后都有成千上万人的辛勤付出，我们都应该——珍惜。这让老师不禁想到一句话——一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”。

课堂总结

师：通过这节课的学习，我们明白了正是由于生活中的你我他，为社会做出了不同的贡献，才有了我们今天的美好生活。我们应该尊重他们，珍惜他们的劳动成果。最后让我们在爱心卡上写下你心中对他们的感谢。

同学们，老师希望课后你们也能把这份心意化为行动，让我们一起努力吧！

生活中的我们少不了——你我他!

(配乐师生一起合作朗读）

假如没有农民，就没有新鲜的蔬菜。

师，

就没有美味的佳肴

。

有整洁的大街。

社会是个大家庭生活连接你我他

社会有了你我他

幸福生活乐哈哈

假如没有厨

假如没有清洁工，就没