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《红眼睛绿眼睛》教学设计 黄石市铁山三小余艳玲 教学目标:1.准确地演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。3.了解小学生常见的行为规范。教学重、难点：1.准确地演唱歌曲。2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教材分析
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唱歌 红眼睛 绿眼睛公开课教案（教学设计）
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关键词：唱歌 红眼睛 绿眼睛公开课教案（教学设计）
正文
《红眼睛
绿眼睛》教学设计 黄石市铁山三小
余艳玲 教学目标:
1.准确地演唱歌曲《红眼睛
绿眼睛》。
2.能在心里默唱《红眼睛
绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。
3.了解小学生常见的行为规范。
教学重、难点：
1.准确地演唱歌曲。
2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教材分析：
《红眼睛
绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过这首歌，让学生认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
教学过程：
一、导入师：
放Ppt1，问：看到图片里的警察我们应该怎样做？导入歌曲名称。
二、学唱《红眼睛
绿眼睛》
1. 生读歌词。
2.生聆听歌曲
初听歌曲。
老师举绿牌请学生听音乐踏步，看到红牌站住不动。
学生跟着音乐按照踏步的节奏说“走”，看到红牌不出声音。
3.四分休止符练习：
看到小黄鸭子读 ga ，看到小红鸭子闭嘴不出声音。
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
听歌曲，在休止符的地方拍手表示停一拍。
4.请同学们跟着音乐完整唱歌曲。
三、
巩固歌曲：
根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止符的地方要拍一下。
四、课堂小结: 1.除了红绿灯，你们知道这些标识是什么意思吗？ Ppt显示交通标识
2.师总结：今天我们学唱了歌曲《红眼睛
绿眼睛》，知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
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