1.家庭的日常消费课堂实录及点评

《给钱找个家》教学设计

教学目标：

1、了解银行储蓄的有关知识,懂得储蓄的意义。

2、初步掌握储蓄的方法。

3、培养合理用钱的良好习惯,养成节俭美德。

重点难点：

教学重点：了解储蓄的知识、意义和方法。

教学难点：模拟存款、掌握其方法。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、出示：过年喜庆场景，播放音乐

师：同学们，我们一起来听一段音乐。（播放音乐）

师：听完音乐，孩子们的脸上都洋溢着快乐的表情，你们想到了什么节日？

生：过年（春节|新年）

师：同学们，你们喜欢过年么？

生：喜欢. 师：为什么喜欢过年呢？（抽2~3人答）

生：有好吃的。好玩的。能得到许多压岁钱。

师：老师悄悄问一下，你得了多少压岁钱？

生：2000 （数额不定）。

师：哇，这么多。还有哪些得了压岁钱的？

生：（我我我……）

师：你得了多少压岁钱？

生：……（抽2~3人答）

师：你们的压岁钱是怎么保管的呢？

生：交给大人保管、放进存钱罐(问到则解释：存钱罐一般面额

较小的零钱或者硬币，像刚才这位同学有2000元这么多的压岁钱，怎么办呢？）、存进银行。

师：你们自己去银行存过钱没有？（回答上）

生：没有

（师：不知道，没关系，老师今天就教你个好办法：把钱存进银行，给钱找个家。）（回答不上）

师：今天这堂道德与法制课，我们就一起来交流这个话题：把钱存进行，给钱找个家（贴板书）

二、活动一银行知识知多少？

1、既然要把钱存进银行，你知道我们生活中有哪些银行？

生：（抽4-5人）工商银行

建设银行

农业银行

中国银行

你是个会观察的孩子，你有一双明亮的眼睛，你是个生活的有心人……

师：银行在我们的生活中随处可见，但每个银行都有不同的标志，考考你们（指示PPT图标)，你们知道这个标志是什么银行吗？

抽一生答，如正确。（师揭晓）

如一生答错，另抽一生。如两生均错，（要做生活的有心人哦）

师：看看你答对了吗？（点击图标，出现银行门头图片）

（对的手势和语言：你真棒！）

师：这个呢？（指示农业银行标志）抽生答

（对，点开图标）

（答不上，引导：这个标志可有意思啦，它的外形是圆形，由中国古钱和麦穗构成。）

师：这又是？（指示工商银行标志）抽生答。

师：最后这个是？（指示中国银行标志），抽生答。

（PPT出示四家银行标志。）

师：这四家银行，是我国大型商业银行，他们可以办理人民币的存取、贷款、等业务。

2，（ppt出示中国人民银行的图片）

师：这个银行是？（生说：中国人民银行）

师：说到这个银行可不得了，它是我国的中央银行，负责发行人民币，是各大银行的监管机构。

3、（ppt出示五个银行的纸质储蓄卡）你知道这是什么吗？（抽一生答：存折）

对，存折也叫储蓄卡，生活中我们选取的银行不同，储蓄卡的颜色也各不相同。

有绿色的，有红色的、、、、、

你们还能找出有哪些不同的地方吗？

储蓄卡的标志不同，储蓄卡上的字不同（即储蓄种类不同）

4、了解了这么多有关银行的知识，你知道把钱存入银行有哪些好处吗？

生：安全方便、产生利息（抽2-3人答）

师：除了这两个好处，其实最大的好处就是可以支援国家建设，所以把钱存入银行是一件利国利己的好事情。

活动二：储蓄知识大放送

1、今天，老师给大家介绍一个朋友：丁丁（PPT展示丁丁照片）

丁丁今年过年就得了不少的压岁钱呢，他决定把剩余的钱存进离家最近的建设银行去。出发之前，储蓄小博士有个小知识要告诉大家，一起来听听：

（PPT出示卡通人物形象，配音。）

嗨，大家好，我是储蓄小博士，小朋友，把钱存进银行里，有定期和活期的种类之分，你们知道什么是定期、活期吗？定期：约定存期，到期支付，利息较高

活期：随时存取，方便灵活，利息较低，储户可以根据实际情况，进行选择。

师：听了小博士的介绍，请你帮丁丁出个主意，他是存定期还是活期呢？并说说你的理由！

（抽2-3生说）一样的也可以说说。

师：你们说的都有道理，但丁丁决定选择定期存钱，孩子们，存钱要注意些什么呢？

生：抽2-3生说，教师不发表意见。

师：你们知道的见识真不少，到底（手势）去银行存钱的流程是怎样的呢？让我们一起跟着丁丁去看一看。（播放视频）

孩子们看得真专心，请根据课本28页介绍或者丁丁存钱视频短片，在小组

内议一议存钱的流程。

（ppt出示：议一议：

根据课本28页介绍或者丁丁存钱视频短片，小组议一议：银行存钱的流程。

银行存钱的步骤：(用一简洁语言概括) 第一步：

第二步：

第三步：

第四步：

要求:1、小组交流，不用填写。

2、把握时间。（3分钟）

孩子们，时间到。哪个小组愿意先来交流你们的意见。（抽两个小组）

师：根据刚才两个小组的汇报，我们知道到银行存钱的第一步是？

1、师贴板书：凭条的填写非常重要，不能填错或涂改，填错也不能乱扔，以防信息泄漏。

2、第二步是？（师贴板书）

去银行办理业务，要带上我们有效的身份证件。

3、第三步是？（师贴板书）

设置密码时注意遮挡，并记牢，不能随意告诉他人。

4、第四步是？（师贴板书）

在金额确认无误后，再确认签字。

板书精简：填写凭条 证件办理 牢记密码 确认签字

师：同学们，你们发现没有，在刚才的视频中，妈妈为什么要陪丁丁一起去银行呀？（抽3人答）

其实最重要的是：根据我国相关法律规定：PPT出示（居住在中国境内16周岁以下的中国公民，应由监护人代理开立个人银行账户，出具监护人的有效身份证件以及账户使用人的居民身份证或户口簿。）大家明白了吗？

活动三：我是小小储蓄家。

孩子们，在存钱的四个流程中，第一步填写凭条很关键，接下来，小博士就来教大家怎样填写凭条？

小朋友们，银行存钱免不了存条的填写，存条的正确填写是这样的：

首先填上日期：必须是存款当天日期。

储种：根据实际情况填写，

户名：存款者的真实姓名。

金额：正确填写，注意在金额前面加上人民币符号，这样就避免别人涂改金额数字。

储期：按照实际填写。

地址：填写家里的地址。

电话号码：准确的电话号码。

凭条的背面填上开户人的有效身份证证件号码，

以上信息的填写均不能有涂改，如填写错误请重新填写，大家都记住了吗？

师：你们记住小博士的话了吗？

真是一群有自信的孩子，那我们就来争当存钱小行家吧！（请一生读）

PPT出示：

演一演：小组内根据活动袋里的任务安排，先正确填写存款凭条，然后组内分角色演一演银行存钱。

林林有2000元钱、、、、、

要求：1、组内分工明确，小声说话。

2、注意时间，文明表演。

小组内的东西（做凭条：几家银行不同的凭条。

存款者统一信息：请你帮林林他有2000元压岁钱存入银行，选择定期，储期是三年。身份证号码：500231200701010011电话号码：74666688地址：垫江县桂溪镇南外街95号。剧本户口薄凭条现金签字确认凭条。

剧本：

大堂经理：小朋友，你好

林林：阿姨（叔叔）你好

大堂经理：请问你要办理什么业务？

林林：阿姨（叔叔），我想存钱。

大堂经理：先填张凭条吧。

林林：阿姨（叔叔），我填好了。

大堂经理：请跟我来。

工作人员：小朋友，你想存多少钱呢？

林林：2000。

工作人员：好的，把户口薄、现金、填写好的存款凭条交给我吧！

林林：阿姨（叔叔）给你。

（工作人员清点好现金，仔细查看存款凭条无误后，把丁丁的钱存入了银行。）

工作人员：小朋友，为了安全，请你给自己的账户设定一个密码吧！并且要牢记这个密码哦！

林林：好的。（动手设置了一个易于记忆的密码，注意周边环境是否安全）

工作人员：小朋友，你的钱已经存入银行了，这个是你的存款凭证，请你签个字，然后保管好哦。（递给丁丁一张凭证）

林林：好的阿姨（叔叔）。（拿起柜台上的笔签上了自己的真实姓名）阿姨（叔叔）再见！

工作人员：小朋友再见。

在这个活动中，解说员及其重要，要给其他小组汇报他们填写的凭条，要其他小组来评价，汇报语言：(展示凭条)这是我们小组填写的凭条，日期4月1日，选择的是整存整取，户名是存款者的真实姓名林林。在填写金额时2000后，在金额前填上人民币符号，防止别人涂改金额，你们同意吗？

谢谢大家。

下面，由我们小组来给大家表演，我先来介绍我们小组的角色分配，……

我们的表演开始了。你们对我们的表演有什么疑问吗? 请两个小组分别上台表演。

师：看来大家都是存钱小行家，老师给大家带来一首儿歌，我们一起来读读，把他记在心里吧。

存款实行实名制，有效证件来办理

活期定期方式多，根据实际来选择

存款存单填清楚，个人信息要真实

写错凭条不乱扔，信息泄露惹麻烦

排队等候有秩序，一米线外耐心等

三：全课小结，拓展延伸

随着电子技术的发展，到银行存取款更便捷，看（PPT出示）这就是各大银行发行的电子储蓄卡，有了这些银行卡，咱们到银行自助存取款机（ATM机）上办理业务会越来越方便的。请同学们课后，在家长的陪伴下，到银行自助存取款机体验一下，好吗？

作为一名新时代的小学生，我们不仅要在平时有计划的用好我们的零花钱，更要学会如何理财，这样我们才能真正与时代接轨。