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山圩镇中心小学教学设计模板（授课教师用）教学课题 Module9 Unit1 This is my mother. 科 目英语一、教材内容分析本课讲的是San翻开相册，通过图片向好朋友Lingling介绍自己的家庭成员。（This is my…)年 级三年级课 时1 时 间4
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Unit 1 This is my mother.教案范文
未知
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关键词：Unit 1 This is my mother…教案范文
正文
山圩镇中心小学教学设计模板（授课教师用）
教学课题 Module9
Unit1 This is my mother. 科 目
英语
一、教材内容分析
本课讲的是San翻开相册，通过图片向好朋友Lingling介绍自己的家庭成员。（This is my…)
年 级
三年级
课 时
1 时 间
40 执
教
者
许淑娇
二、教学目标（三维目标）
1、知识与技能:学习family、mother、she、he、father、sister、brother、grandpa、grandma 等单词。 2、过程与方法：会读、会说句子:This is my…
3、情感态度、价值观：培养学生学习英语的兴趣，大胆开口说英语，积极主动地想他人介绍自己的家人。
三、重点与难点
教学重点：听懂单词、会读单词，使用句型This is my… 介绍家庭成员。
教学难点：在图片的提示下读准单词。
四、教学策略选择与设计
教法：图片直观导入法
学法：合作交流法 五、教学环境及资源准备
电子课文、多媒体
六、教学过程
教学过程
反思与评价
在教学过程中和课后评课反馈中自我的反思和他人的评价
重温旧知
教学流程/时间分配
教师活动
学生活动
1、教师做什么以支持学生学习。
1．学生用什么学习形式和方法完成哪些学习事项（问题、任务、活动、2、教师怎么检测学生掌握知识的状况？
作业）；学生用什么方式表达握知识
的状况？
2、呈现小组的学习结果。
师生互动
师：Goog morning ,boys and girls. 师：How are you?
1、学生看图，并说一说这是一张怎样的图片。
2、教师提问图片上一共有几个人
？（学生数）,引出句子This is Tom’s family.
板书课题，师范领读课题。
复
习
导
入
学生看图，直接切入主题
新
授
1、看图学习家庭成员的新单词mother、father、grandpa、grandma、sister、brother、me等单词。
2、看图学习句子she is a
girl.\He is a boy.
3、生读单词。（齐读、男生女生读、个别读）
4、看图读出单词，并说出单词的中文意思。
5、结合课本，观看电子课文学习句型This is my...，并用This is my...介绍家庭成员。
6、让学生假设自己是Tom，用This is my...的句型介绍家庭成员。
通过看图，让学生第一时间能反映
出图片表达的是哪个人物及身份。重复朗读练习发音。
总
今天我们学习了
This is my mother.这一课，让我们
一起把单词熟读一遍。
结
拓
家庭树上挂上图片，学生分小组用This is my...的
句型介绍图片上的人物。
展
熟读单词，牢记单词及中文意思。
小组合作学习练习发音。
画一张全家福，用This is my…的句型向同学们介绍你作
的家人。
业
板
书
设
计
培养画作能力，并用知识融入绘画中，增加学习兴趣。
Module9 Unit1 This is my mother.
This is my...
反思小结：
指导教师签名：
教研组长签名：
教导处签章：
注：1、授课教师和指导老师共同完成教案设计。
2、提前一周写好教案，交给教研组长审阅签名方可上课。（前周五交到教研组、下周周一领取。）
文档信息
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作者信息
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来自：学校：扶绥县山圩镇中心小学
配套课件
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