Unit 2 Where’s the cat?优质公开课教案｜教案在线预览

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Where's the cat？化州市第三小学梁湛一、【教学目标与策略方法】（一）知识与技能 1、能够听、说、认读、单词：bag、in、on、under. 2、能听说读： Where is the cat? It's on /in/under… . （二）教学方法1. TPR教学法2. 情

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所属课文：Unit 2 Where’s the cat?

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2018-05-13 00:26:00

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学校：化州市第三小学

Unit 2 Where’s the cat?优质公开课教案

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关键词：Unit 2 Where’s the ca…优质公开课教案

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Where's the cat？

化州市第三小学梁湛

一、【教学目标与策略方法】

（一）知识与技能 1、能够听、说、认读、单词

：bag、in、on、under. 2、能听说读： Where is the cat? It's on /in/under… . （二）教学方法

1. TPR教学法

2. 情境教学法

3. 任务型教学法

（三）情感态度与价值观

学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

二、【课前准备】

教材相配套的教学录音带、动物的小卡片，彩色袋子等

三、【教学过程】

一、导学

1、教师热情地用Hello song和学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做Free talk.将学生的思维集中到英语课堂上来。

2.教师和学生一起拍手说唱以前学过的英语童谣：Please stand

up. 二、呈现新知与操练

1、Where’s the cat? 逐渐出示以前复习过的各种物品，利用玩具猫和包的位置的关系呈现和学习句型。Where’s the cat?It’s in/on/under the bag.以及单词 where,in,bag. 2.Is it in the green bag? Yes, it is /No it is not 拿出绿色袋子和黄色袋子，让学生学会说green bag,yellow bag,达到脱口而出，方便后面句子的操练。

3.全班学生和老师一起利用手势来操练：in/on/under 看谁反应快：老师说in/on/under,学生快速用手势做出反应。

三、自学与展示

1、播放动画课文，要求学生听完后回答问题。

2. 再放录音，让学生跟读。

3. 分角色朗读课文

4. TPR游戏：教师向学生发出指令，例如“Put your book on your desk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box.”由学生根据听到的指令作出反应。

四、总结

在生活实践中主动用Is it a…?来询问自己不能确定是什么的物品，练习学到的句型。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Where’s the cat?优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Where’s the cat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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