1 谁是最值得尊敬的人优秀完整教案

谁

是

最

值

得

尊

敬

的

人

（品德与社会六年级上册）

金华师范附属小学

胡叶红

教学目标：

1、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动者。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

2、劳动者创造了美好的生活，值得尊敬。

3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。

重点：感受各行各业都是生活所需，体会劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

难点：热爱平凡的劳动，懂得尊重并感谢各行各业的劳动者。

教学设计：

一、小调查

1、现场调查二十年后想从事什么职业。

2、统计，现场打出数字。

3、从这张统计表中，你有什么发现？

二、没你不行

1、既然你们都不喜欢从事这些职业，那么我们的生活中没有从事这些职业的人行不行？

2、我们设想一下，假如缺少了他们，我们的生活会出现怎样的情景？

3、请四人小组任选一个话题讨论：

1)假如没有农民

2)假如没有清洁工

3)假如没有建筑工人

4)假如没有公交车司机

4、学生交流汇报，随机出现相关图片

5、除了这些，还有很多职业，没有他们行吗？举例说明。

5、总结：是的，我们的生活需要各行各业的劳动者。（课件同时出现各行各业图片）（板书：各行各业、劳动者）

如果说社会像一台精密的机器，那么，每位劳动者就像这台大机器中的一个零件，缺一不可。虽然，有些岗位可能比较平凡，但是只要你踏踏实实地干，平凡的岗位同样也能出成绩。

三、平凡也伟大

1、介绍徐虎事迹，思考：在这个故事中，什么最让你感动？

2、交流：徐虎只是一名普通的水电修理工，但是在群众眼中，他却是——“晚上19点钟的太阳”。老百姓为什么会把这么高的美誉送给徐虎？

3、总结：是的，水电修理工的工作是平凡的，但是他能做到爱岗敬业，十年如一日地义务为居民服务，的确值得我们敬佩。

四、向身边平凡的劳动者致敬

1、“三百六十行，行行出状元”。其实，在我们的身边，在我们每天的生活中，就有很多像徐虎一样平凡的劳动者。（课件出示生活场景视频）

2、看了这些场景，你有什么感触？

3、这只是凌晨的一段劳动曲，还有很多也许是你熟视无睹的，也许是鲜有人知的。（课件播放另一组图片）

4、此时，你又有什么感慨呢？换成是你来从事这份工作，你会怎么想？

5、老师曾去采访过一些劳动者，来听听他们的心里话。

6、总结：没有抱怨、没有豪言壮语，从这些平凡的劳动者身上，我们看到的同样是自信、乐观、敬业。我们的社会正是因为有无数的劳动者在默默地辛勤耕耘着，才会越来越美好。（揭题）

7、我们热爱劳动，我们尊重各行各业的劳动者，但我想尊重不应该只停留在言语上，想想我们可以做些什么，用实际行动尊重这些劳动者。

五、总结升华

尊重各行各业的劳动者，更尊重他们的劳动成果！