9、异域采风课时教学实录

《异域风情》教案

教学目标

1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。

2、培养学生收集资料、整理资料的能力。

3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。

4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。

教学重难点

世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。

教学过程

第一课时

一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”

1、自学12－15页内容。

2、选择自己感兴趣的国家发表意见。

3、制作墙报，在班级展出。

二、各具特色的建筑

1、欣赏建筑美。

分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。

三、世界自然风光欣赏

播放课件，学生欣赏和、谈感受。

四、总结

五、拓展作业

收集一些国家的服饰、生活习俗图片。

判断题

1. 埃及金字塔是世界建筑史上的奇迹。

2. 克里姆林宫是美国总统府所在地。

3. 大英博物馆是世界上最大、最早的综合性博物馆。

4. 世界上最大最长的珊瑚礁群是澳大利亚的大堡礁。

5. 在众多的金字塔中，最大的是国王胡夫的陵墓。

1. 头戴黑面纱，身穿黑大袍是信奉（

）教的阿拉伯妇女形象。

A.佛 B.道 C.基督 D.伊斯兰

2. 非洲的（

）是世界上最大的瀑布之一。

A.黄果树瀑布 B.维多利亚瀑布

C.尼亚加拉瀑布 D.庐山瀑布

3. 金字塔是（

）古代文明的象征。

A.埃及 B.法国 C.美国

D•日本

4. 英国的苏格兰男人，都爱穿（

），这是苏格兰民族特有的服装。

C. 方格短裙 D.长袍第二单元世界大舞台 《异域风情》教案

一、了解“奇异的生活习俗”

1、不同的服饰特点。

2、演示各国服饰特点。

3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。

4、研究各国饮食文化。

①小组研究。

②给大家介绍所研究的国家的餐具。（课件）

5、模拟不同国家的见面礼仪。

（1）师生示范自己所了解的礼仪。

（2）学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。

二、丰富多彩的民族节日

1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。

2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。

3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。

18、西装

源于

欧洲，渔民与马车夫所用而盛行，现用于重要场合。和服是日本的

传统民族服装。英国英格兰男人爱穿

方格短裙，阿拉伯人穿

长袍，外加

披风，头上戴有用头箍固定的

方巾。头戴黑面纱，身穿黑大袍是信奉伊斯兰教的

阿拉伯妇女

形象。

1西餐

是西式的饭食，通常有

面包、黄油、冷菜、海鲜、主菜、甜点心、咖啡和水果。主菜有鱼、猪肉、牛肉、鸡等。甜食有冰淇淋，布丁。吃法；右手持刀，左手拿叉，用叉子按住食物，用小刀切成小块，送到嘴里。

2、印度

食物：大多要加

咖喱粉。咖喱鱼头、牛肉、海鲜。习惯吃手抓饭，米饭油调料菜放在一起炒。英国人爱吃

咸猪肉和蛋类。埃塞俄比亚人有吃

生牛肉的

习惯。

3、墨西哥人

以玉米为主食，玉米饼、玉米面、玉米汤、玉米粽子。日本人自称“彻底的食鱼民族”，

国宴或平民请客以招待

生鱼片

为最高礼节。

4、拥抱

起源于

欧洲。

新西兰的

毛利族人

互相碰鼻子。日本人见面时，脱帽鞠躬，稍微低头。日本人忌

绿色，忌讳9数字。

俄罗斯人

忌讳13，喜欢7。镜子碎了是不祥的。巴西

人忌讳黄色

绝望、紫色

悲伤、深咖啡色送手帕会

引起纷争。

5、12月25日

是圣诞节。布置圣诞树，圣诞老人送礼物。狂欢节日期各国不一，巴西的

里约热内卢

号称世界“狂欢之都”。

6、7月6日至14日

是西班牙一年一度的

奔牛节。法国

稻草人节，4月23日，请服装设计师给稻草设计衣服。

7、每年6月的第一个星期天，保加利亚

在该国中部“玫瑰谷”的城市赞勒克举办国际

玫瑰节；

8、每年８月最后一个星期三，在

西班牙

巴伦西亚地区的布尼奥尔小镇都举行一年一度的民间传统节日

西红柿节

—“西红柿大战”。我们在国际交往中，一定要

尊重不同国家的民俗和习惯

。

三、总结

世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。

板书设计

3、异域风情

一、灿烂辉煌的人文遗产

巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门

二、各具特色的标志性建筑

三、壮丽秀美的自然风光

四、奇特迥异的生活习俗

服饰、生活习惯、礼仪和禁忌

五、丰富多彩的民族节日

圣诞节、奔牛节、狂欢节