1、我生活的社区公开课教学设计模版.pdf

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关键词：1、我生活的社区公开课教学设计模版

第一课时

我家在这里

课时目标:

1.仔细观察自己生活的社区，了解社区的经济、文化、自然特点。

2.了解城乡社区的不同特点，感受其不同的社区文化。

教学重难点:认识自己生活的社区, 感受不同地区的社区文化。

活动内容: 认识社区

活动准备：

全面了解自己生活的社区的基本情况，收集有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。

活动过程

1．出示图片，情境导入：

我们每个人都有自己的家，你们想知道老师的家住在哪里吗? 教师可出示自己居住的小区图片，介绍自己生活的小区，及社区里的公用设施．揭示课题。

2．小组交流：你们的家住在哪里呢，想让老师知道吗?请同学们在小组内介绍自己生活的社区。

老师注意指导学生介绍自己小区时，一定要介绍自己家所居住的小区的名称、位置及门牌号码，同时要介绍小区内最有代表性的公用设施，以及它们给自己的帮助，在情境中了解设施的作用。

3．全班交流：可用图片、绘画、文字展示各组交流成果。教师要注意引导学生发现自己生活的社区特点，激发学生对社区的喜爱之情。

4．交流其他社区，与自己生活的社区有什么不同。

5．通过学生收集的资料，认识农村社区。社区是我们共同生活的地方，不同的社区都有各自不同的特点。小华家住在青山镇王家村，这里的农村社区与城市社区有哪些不同呢?

教师要引导学生抓住农村社区的主要特点，如田园、农舍、水库、学校及人们的生活方式等等，激发学生对农村社区的喜爱之情。

6．教师小结：社区是人们共同生活的地方，是我们共同的家园，我们每一个人都生活在社区里。不同地域的社区有着各自不同的特点，城市社区繁华热闹，农村社区清新宁静。每个社区都有众多的公用设施，给我们的生活带来了极大的方便。

活动拓展：

利用节假日，请父母带孩子走进农村(或城市)，感受一下异域社区的特点。

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