听：森林与小鸟 沉思板书设计

《森林与小鸟》

音乐1号

教学目标：

1、欣赏管弦乐《森林与小鸟》

，感受乐曲欢快、优美的情绪，并乐于参与到音乐活动中。

2、在聆听的过程中学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。

3、结合“听、动、唱”一系列活动在轻松愉悦充满活力的音乐氛围中，享受音乐带来的乐趣。

教学重难点：

1、在欣赏的过程中，乐于参与到各项音乐活动中。

2、学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。

教学准备：

多媒体课件、相关音响资料、钢琴

教学过程：

一、导入

师：小朋友们，很开心和大家开始今天的音乐之旅。让我们看看这些小朋友在做什么？

（播放图片）

生：植树

师：是的，我们的小朋友进行了“爱绿护绿”活动，这不今天就收到了一张音乐会的邀请函呢。让我们坐上音乐大巴，欣赏沿途的风景吧。

（播放视频《森林》）

师：我们到了哪里呢？

生：森林

师：那你们知道森林里有些什么，有哪些动物住在森林里吗？

生：自由交流

师：你们知道的可真多呀。看，谁来迎接我们了？

生：小鸟

师：原来是小鸟们送来的邀请函。那我们赶紧走进他们去参加这场音乐会吧。

【设计意图】通过语言谈话创设情境，激发学生的好奇心，为下面的课做好铺垫。

二、新授

1、

第一圆舞曲——快乐的小鸟

师：森林深处传来了音乐声，小鸟们正在彩排呢，让我们去看看他们都准备了什么节目呢？舞台上传来了一阵音乐声，让我们听听看。

（播放第一圆舞曲1遍

）

师：让我们来学一学。

生学唱主题一（师进行声音指导）

生填词唱

师：哇，这个节目传递给你什么样的心情？

生自由回答

【设计意图】通过学唱第一圆舞曲，加深学生对这段旋律的印象，感受附点音符带来的活泼、欢快的特点，最终能够分辨这段旋律在全曲中重复了几次。

2、

第二圆舞曲——热闹的小鸟

师：听，前面传来了一阵音乐声，让我们来听一听这段音乐和刚刚的有什么不同？

（播放第二圆舞曲1遍

）

师：让我们跟音乐舞起来。

生跟音乐律动

【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整的表演做好铺垫。

3、

第三圆舞曲——优雅的小鸟

师：小朋友们，跟上老师的脚步，我们快去看看溪水边的舞蹈表演，听着这段音乐你的眼前展现了怎样的舞蹈场景呢？

（播放第三圆舞曲1遍

）

生跟音乐律动

【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整的表演做好铺垫。

4、

第四圆舞曲——活泼的小鸟

师：你们的姿态可真优美。树梢上的小鸟邀请你们和他们一起玩游戏。让我们看看他们邀请我们玩什么游戏呢。

【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整的表演做好铺垫。

5、

完整欣赏

师：小朋友们，森林爷爷正在呼唤小鸟们做准备啦。让我们一起帮小鸟们记一下它们是第几个节目。

（播放完整音乐

生随音乐找找自己组出现的时间和次数

师做板书）

师：找一找你的节目出现了几次？

师：让我们跟着音乐进行一次彩排。

生跟音乐律动

(播放完整音乐

生随音乐律动：请一个代表到前面，代表组起立) 【设计意图】通过让学生完整聆听观看的方式，发现歌曲每一部分出现的顺序，为接下来学生的活动做好铺垫。在学生加入活动的过程中，进一步加深对歌曲的印象，同时也能让学生积极参与到整个过程。

三、总结

师：正因为我们的爱绿护绿活动，倡导大家爱护树木，保护环境，使得小鸟们能继续拥有绿色的家园，才会有他们的欢声笑语。同学们，让我们一起加入爱绿护绿的活动吧。