黄色警灯已经亮起ppt配套的板书设计及意图

和谐教育

教 案 设 计

课题

黄色警灯已经亮起

执教者

郭琳琳

教

学

目

标

重点

难点

课教前师

准学备

生

环节

导入

二、交流探究

学科

品德与社会

课时

年级

1 五年级

情感态度及价值观：知道环境恶化的社会现状及其原因，理解人与自然和谐相处的重要性。

过程与方法：通过收集、交流、讨论的过程，学习收集资料、讨论的方法。

知识与能力：知道各种各样自然灾害的危害性和破坏性；提高观察分析社会问题的能力。

了解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础。

提高观察分析社会问题能力。

多媒体课件

教材，学生收集的资料。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

段（播放课件）有什么想说的？雾霾是什么？对人们有什么危害？什么原因造成的雾霾？

2.小结并板书课题

1.目前我国环境污染除了雾霾还有哪些现象？

2.在你身边发现过哪些污染现象?是什么原因引起的？有什么危害呢？

（1）土地沙化

（2）河流污染

老师播放图片（河水污染情况）孩子们，此情此景，你有什么想说的呢？

小结

(3)空气污染

空气污染会形成酸雨，你知道什么是酸雨吗?它有什么危害？

交流

观看课件

交流

回答

组内交流

汇报交流

谈感受

汇报

设计意图

通过对比，感受环境好坏的不同感受

引导交流，通过学生的交流、讨论以及课件数据、视频、图片的补充，帮助学生认识环境污染、破坏的危害以此震撼学生的心灵

一、情境1.观看《雾霾的形成及危害》片观看课件

和谐教育

三、升华导行

小结

(4)乱砍乱伐

出示数据。（出示资料）看了资料，听了同学们的汇报你的心里在想什么？

小结

4.想一想，土地沙化、河流污染、天空污染、森林砍伐这些污染现象之间有联系吗？

小结并板书生态失衡

5.更多的灾难已经向人类袭来，

看课件

谈感受

思考

回答

让学生进一步感受的目前环境问题继续存在的危害，由此激发孩子从自我做起主动保护环境的意识和责任心。

同学们能说说近两年来我们国

家发生的不正常的天气现象

吗？知道为什么会出现这些自

然灾害吗？总而言之，是谁惹的

祸呢？

点拨：对，罪魁祸首就是我们人

类自己。由于人类的无知与贪

婪，使生态平衡被破坏，继而发交流

生了异常气候，酸雨，雾霾，还看课件

有冰雹等灾害。

通过今天的学习和交流，我们知道生态不平衡的危害和当今出现的一系列反常的自然现象，这都是大自然给我们的警钟，那么作为我们小学生你说说今后怎样做呢？

播放课件

板

书

设

计

黄色警灯已经亮起

河流被污染

空气被污染

森林被砍伐

土地沙化