动：歌表演（金孔雀轻轻跳）公开课参赛课教案优质课教案设计

《金孔雀轻轻跳》教学设计

教材分析

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学目标

【情感态度与价值观】学生能够热爱音乐热爱生活，热爱民族文化。

【过程与方法】通过拍手打节奏，增强节奏感。

【知识与技能】学生能够用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲，并能做几个简单的傣族舞蹈动作。

教学重难点

【重点】学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

【难点】掌握歌曲强弱规律，并能合着强弱表演歌曲。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程

一、导入新课

师：孩子们，今天老师给大家带来了一个谜语，谜面是：头戴三朵花, 身披五彩纱. 手拎翘花裙,爱把自己夸！打一个爱美的动物。

师：对了，是孔雀。今天啊老师就要带你们到孔雀园去和美丽的金孔雀交朋友。你们愿意吗？跟着老师，出发吧！

美妙的音乐把我们带到了金孔雀的家乡在云南，那儿住着傣族人民，傣族人民勤劳善良、热情好客，他们认为孔雀是美丽、吉祥的象征，并用跳孔雀舞来表达自己的愿望。他们生活的地方很美丽，住在竹楼，节日里还会举行泼水节，是一个能歌善舞的民族。

二、发声练习

1、师：（展示课件孔雀园发声练习）孔雀园到了，咱们试试，用歌声来呼唤它们！

2、师：看看屏幕上是什么音，听清楚老师的琴声，再用“呜”模仿着唱一唱。（弹31

35 |5－| ；53 56 ︱6-）

三、学习歌曲

1、师：你们唱得真好听，瞧，小孔雀来了，还给大家带来了一首好听的歌呢，你听！（听录音）

2、听完这首歌曲你的感受是什么？（优美、动听）

3、下面就请听老师完整的唱一遍，找一找哪一句是你最喜欢的！

第一句第二句，描写了非常美丽孔雀，小卜少指傣族女孩，小卜冒指傣族男孩。

4、下面就请同学们跟着老师按照节奏把歌词读一读？

5、同学们读得真棒，让我们一起用“wu”来轻声的轻声的唱一唱。

6、同学们唱得真不错，你能试着把歌词填进去吗？！

四、拓展歌曲

1、同学们唱得太美了，老师仿佛真的看到了美丽的小孔雀，小孔雀不仅会唱歌，还会跳舞呢！一起来看一段孔雀舞。（欣赏孔雀舞视频）

2、美吗？想学吗？跟老师学几个动作：孔雀开屏，孔雀鹤立

3、咱们也来创编一个孔雀舞吧！小组合作、开动脑筋。

五、创编活动

1、师：老师这里准备了四种乐器，想做演奏家得同学们站到一组，喜欢做歌唱家得站到二组，喜欢做舞蹈家的站到三组。

2、师：孩子们，一场小小音乐会马上就要开始了，你们准备好了吗？开始！

六、小结下课

同学们，表演得太棒了！让我们把掌声送给自己，金孔雀非常得可爱、美丽，它给我们留下了很深的印象，我们应该怎么保护它呢？对，要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物。）最后让我们唱起来，跳起来，表达对孔雀和傣族人民的情意吧！