C教案教学设计导入整理优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标教重教难教学点学点;1,能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。2,借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。3,通过C部分的故事，培养学生对英语学习的兴趣。完成Starttoread和Let’scheck部分的内容，理解Storytime部分的小故事。能分角色表演小故事环节过

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 11:13:00

来源学校

学校：邢台市北关街小学

C教案教学设计导入整理优秀获奖教案

未知

2018-05-11 11:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案教学设计导入整理优秀获奖教案

正文

教学目标教重教难教学点学点;

1,能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。

2,借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

3,通过C部分的故事，培养学生对英语学习的兴趣。完成Starttoread和Let’scheck部分的内容，理解Storytime部分的小故事。能分角色表演小故事环节过程与方法：

1、热身、复习(Warm-up)（1）师生共唱英语歌曲“Whereisthetoycar”。（2）Let’sreadthewords.LookatyourbookandreadthewordsinUnit4.

2、新课展示（Presentation）（1）Lookandguess播放动画，让学生整体感知故事内容。（2）点拨重点词汇和句型1hide，seek,ready,table,bed,find,behind：；课件呈现Picture1-2图片，进行学习。(捉迷藏前)呈现Picture3-5图片（找的过程）2呈现Picture6:让学生解释:WhereisZip?(It’sbehindZoom.)

3.2Where？Underthetable,underthebed,inthetoybox.3WhereisZip?It’sbehindZoom.（4）Listenandread听音模仿，跟读故事,并说说故事大概意思。(5)小组活动：分角色朗读课文，并排练故事内容。（6）小组展示：表演故事，看看那组表演得好！3、趣味操练(Practice)(1)StarttoreadReadandtickorcross.呈现内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，勾选出正确的答语。(2)Let’scheck1Listenandtickorcross呈现该题，先让学生回答玩具的位置:Picture1Whereistheboat?It’sonthechair.WatchtheCD-ROMandlisten,tickorcrossthepictures.Lettheclasssaythem.2Lookandtick呈现该题，让学生看图和单词,读单词，并打钩。然后核

对答案。

作业设计

基础型:1、Ex1，Ex2，Ex4andEx6(配套练习册第17-18页)2、将第三单元单词制成卡片。

板书设计

Unit4WhereismycarLet’splayhideandseek.Ican’tfindyou.I’mbehindyou.

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案教学设计导入整理优秀获奖教案