4.交通安全你我他第二课时教学实录

【冀人版四年级品德与社会上册】

《安全生活每一天--交通安全你我他》教学设计

甘肃省民勤县东关小学 汪 琳

教材分析：

《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。

教学目标：

知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。

过程与方法：学会合作与交流，尝试在探究中用多种方法解决问题，让更多的人关注交通问题，学会遵守交通规则。

情感、态度和价值观：让学生能深刻体验到遵守交通安全的重要性，自觉遵守交

通法规。

教学准备：

１、布置学生课前搜集交通法规、交通标志

２、教学课件

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，你们上学时怎么来的？（学生自由回答，如：爸爸妈妈送来的；骑自行车来的；坐公交车来的；步行；坐校车来的……）每当你外出离开家门时，爸爸妈妈对你嘱咐最多的一句话是什么？

（生自由回答，如：路上注意安全；不要在马路上玩，快回家；过马路时要小心）

看来我们的安全牵动着家人的心，因为我们每个人的生命与许多亲人血脉相连，高高兴兴上学来，平平安安回家去，我们要时刻注意交通安全。今天就和大家交流一个关于交通安全的话题（板书：交通安全每一天）。

二、回归生活，增强守法意识

请同学们说一说你们在生活中听到或看到的交通事故。（学生交流）

老师这里也收集了一些交通事故的视频同学们请看：

（出示交通事故图片）

在你们的惊呼声中，老师知道了你们肯定有话想说，谁来说？（生自由谈自己的感想：宁等三分，不抢三秒；应该自觉遵守交通法规）你想对画面上的人说些什么？

老师还收集到了一系资料，同学们请看（出示资料）据统计：2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，每天有185人因车祸死亡，有753人受伤。

看了这些数字，你有什么话想说？

三、交流交通规则

1、了解交通规则

说到交通安全，我们就想到了交通规则。课前让同学们搜集交通规则的资料，搜集到了吗？我们来说一说。

（生交流：行人必须遵守：在人行道内行走，没有人行道的靠路

边行走，横过车行道，须走人行横道；不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车；学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。）

2、认识交通标志

师（过渡）：这么多的法规要全部记住可不是件容易的事，为了让人们更好地遵守交通法规国家还设计了一些简单醒目的交通标志，在关键时刻警示人们（板书：交通标志）

课前老师也让同学们搜集了交通标志，来看大屏幕（出示交通标志）这些交通标志你认识吗？

下面我们来做一个小游戏，请看游戏规则（出示：游戏规则）

粘贴交通标志名称：小组合作。

展示粘贴成果。 总结交通标志

再看大屏幕，谁发现了问题，请举手。（自由交流）这些交通标志有什么相同的地方？表示什么意思呢？

再来看这个标志，表示什么意思？（出示红绿灯标志）

四、课外延伸

师：同学们，怎样才能让更多人来了解交通法，遵守交通法规呢？（生答）对，只要我们每个人都把交通安全记在心里，那么我相信，我们出行的每一天，都会充满笑容！让我们每一个人时时刻刻维护交通安全，平平安安度过每一天。

板书设计：

交通安全你我他

珍爱生命 遵守交规