我是学校小主人优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

2 二、教材分析：1、根据学生对如何关心、爱护学校的问题所持的不同态度，设计的内容帮助学生理解民主、平等在生活中的现实意义，培养学生的民主意识。2、当活动中出现大家意见不统一时，教育学生明白民主集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。三、学情分析学生对于自己是学校的小主人认知不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是学校小主人

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2018-04-25 15:52:00

来源学校

学校：锦州市凌河区榴花小学

我是学校小主人优秀完整教案

未知

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关键词：我是学校小主人优秀完整教案

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二、教材分析：

1、根据学生对如何关心、爱护学校的问题所持的不同态度，设计的内容帮助学生理解民主、平等在生活中的现实意义，培养学生的民主意识。

2、当活动中出现大家意见不统一时，教育学生明白民主集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。

三、学情分析

学生对于自己是学校的小主人认知不同，因此，学校的一些事情因为多种原因所关心的程度就有所不同。因此，有必要帮助学生理解民主、平等在生活中的现实意义，培养学生的民主意识。

四、 1.，，培养学，培养学生的民主意识。

2.，学生明白民主与集中的关系，，个人利益服从集体利益。五、教学重难重点：使学生懂得民主，平等的含义，，培养学生的民主意识。

难点：使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感培养学生的民主意识。六、教学准备

教师准备：课件

七、（一）导入论一下这个话题。板书课题

《关心学校》（二）讨论学习谈话：请同学说说看到这个课题后你都想到了什么。交流：小结。阅读：15、16页内容。提问：书中的小朋友们都都讨论了哪些问题？提出了哪些好的建议？

谈话：根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？

谈话：善。活动：

阅读：17页内容。

交流从中你明白了什么？

大多数人的意见。

谈话：刚才我们在发表意见时也遇到了同样的问题，你们说说应该怎么办呢？

那么就请同学们举手表决吧。（三）总结

八、课外延伸

用彩笔描绘一下你想象中的未来的学校学校。

九、板书设计关心学校

采取大家意见

十、教学资料补充：教参54-55页

十一、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：我是学校小主人优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是学校小主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我是学校小主人优秀完整教案