爱我中华课堂实录
未知
2018-04-26 11:31:00
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正文
年
月
日
第
学周课 题
团结就是力量
知识与1.
了解歌曲的中心思想及含义
技能目标
2.
准确的把握歌曲的节奏和旋律
过程与通过举生活中的例子讲解团结就是力量的含义及中心思想。
教学方法目目标
标
情感态度和价值观目标
准确的把握歌曲的节奏和旋律
重点
难点
准确的把握歌曲的节奏和旋律
多媒体
培养学生和睦相处，团结友爱的好习惯。
教具
教学方法
教学方式
讲授法
实验课
演示课
电教课
多媒体课
√
前提测评
什么是团结？举例子说明
什么是力量？
力气，有分量。
举例子：
1.一个拳头和一根指头哪个的力量大？
2.折筷子的故事
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲，产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。为了反对日寇到边区抢粮，实行"抢光、杀光、烧光"的疯狂政策，西北战地服务团深入到河北平山和山西教学过程（教学内繁峙的广大农村参加斗争。为了配合这场斗争，牧虹容，教学方突击创作了小法及重、难和卢肃同志一起在三四天左右时间里，点的处理方法，师生活型歌剧《团结就是力量》。在这个剧的排练过程中，动，总基础大家觉得剧情还可以，就是感到结束得有些突然，缺知识）
乏终止感。综合大家建议，决定由牧虹同志写词，卢肃同志谱曲，为该剧增加一个幕终曲，于是《团结就是力量》这首经典名曲，就这样诞生了。
1.
学生是否正确歌唱团结就是力量这首歌
2.
平时班里同学之间是否团结友爱，和睦相处
达标测评题
作业
歌唱团结就是力量
团结就是力量
板
书
设
计
什么是力量？
什么是团结？
一根手指和拳头的故事
筷子的故事
学生对音律和节奏掌握的不好，有的同学甚至对不认识歌词。
课后反思
备课人签字
马小丽
2018年
4 月
10 日
优
良
合格
不合格
备课评课
教研组长批课
意见
201
年
月
日
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来自：学校：墨玉县托胡拉乡喀拉塔木小学
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