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年月日第学周课 题团结就是力量知识与1.了解歌曲的中心思想及含义技能目标2.准确的把握歌曲的节奏和旋律过程与通过举生活中的例子讲解团结就是力量的含义及中心思想。教学方法目目标标情感态度和价值观目标准确的把握歌曲的节奏和旋律重点难点准确的把握歌曲的节奏和旋律多媒体培养学生和睦相处，团结友爱的好习惯
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- 2018-04-26 11:31:00
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- 学校：墨玉县托胡拉乡喀拉塔木小学
爱我中华课堂实录
未知
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关键词：爱我中华课堂实录
正文
年
月
日
第
学周课 题
团结就是力量
知识与1.
了解歌曲的中心思想及含义
技能目标
2.
准确的把握歌曲的节奏和旋律
过程与通过举生活中的例子讲解团结就是力量的含义及中心思想。
教学方法目目标
标
情感态度和价值观目标
准确的把握歌曲的节奏和旋律
重点
难点
准确的把握歌曲的节奏和旋律
多媒体
培养学生和睦相处，团结友爱的好习惯。
教具
教学方法
教学方式
讲授法
实验课
演示课
电教课
多媒体课
√
前提测评
什么是团结？举例子说明
什么是力量？
力气，有分量。
举例子：
1.一个拳头和一根指头哪个的力量大？
2.折筷子的故事
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲，产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。为了反对日寇到边区抢粮，实行"抢光、杀光、烧光"的疯狂政策，西北战地服务团深入到河北平山和山西教学过程（教学内繁峙的广大农村参加斗争。为了配合这场斗争，牧虹容，教学方突击创作了小法及重、难和卢肃同志一起在三四天左右时间里，点的处理方法，师生活型歌剧《团结就是力量》。在这个剧的排练过程中，动，总基础大家觉得剧情还可以，就是感到结束得有些突然，缺知识）
乏终止感。综合大家建议，决定由牧虹同志写词，卢肃同志谱曲，为该剧增加一个幕终曲，于是《团结就是力量》这首经典名曲，就这样诞生了。
1.
学生是否正确歌唱团结就是力量这首歌
2.
平时班里同学之间是否团结友爱，和睦相处
达标测评题
作业
歌唱团结就是力量
团结就是力量
板
书
设
计
什么是力量？
什么是团结？
一根手指和拳头的故事
筷子的故事
学生对音律和节奏掌握的不好，有的同学甚至对不认识歌词。
课后反思
备课人签字
马小丽
2018年
4 月
10 日
优
良
合格
不合格
备课评课
教研组长批课
意见
201
年
月
日
文档信息
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