3 地震灾害中的英雄少年优质课教学设计

地震灾害中的英雄少年

教学目标

知识目标：知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地震的一些知识。

技能目标：收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年”的故事和事迹。

情感目标：学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、无私无畏、互助友爱的精神，并引以为榜样。

教学准备

多媒体课件：美丽的汶川图片、地震后汶川的图片、救助同学相关视频。

教学过程

活动一：感受不幸产生同情

1、同学们，你们听到过汶川这个名字吗？你们想知道汶川地震前是什么样吗？(课件出示汶川震前图片）

2、师：然而就是2008.5.12这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的县城不复存在。请看地震后的汶川是什么样的。请生谈感受

3、师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲人永远分离。

4、师：触目惊心的画面让我们的心在滴血。

在地震灾害来临的时刻（板地震灾害），地动山摇，无数鲜活的生灵被无情地吞噬。在这场可怕的灾害中，有许许多多和我们一样的孩子，在地震中丧生，他们再也没能看到明天的太阳。也有一些学生，他们有的比我们大一些，是我

们的哥哥姐姐，有的比我们小一些，是我们的弟弟妹妹，他们在这次灾害中异常镇定，发挥了自己的力量，挽救了许多生命，他们被称为“英雄少年”。今天这节课，老师就带你们去认识几位（齐读课题）《地震灾害中的英雄少年》。

活动二：讲英雄故事学习他们优秀品质

故事会

1、自由读课文，把感兴趣的小英雄的事迹多读几遍，划出印象深刻的词或句子。

小组讨论，你佩服哪位小英雄，面对生与死的考验，他（她）是怎么做的？你从中体会到了什么？

2、让我们通过图片来认识这几位英雄。（课件出示他们的图片）

3、如果你是班长王佳明，你班的教室在一楼，你会如何帮助同学们脱离危险？（全班配合演练）

4、如果你是许中政，在黑暗绝望的时候，你如何鼓励大家坚持下去？

师：如果你是地震中他们身旁被压在危房下的同学，听了他们的话，你会怎么想？

5、采访：你现在就是童世强，我想问问你，看到那摇摇欲坠的教室，你不害怕吗？你为什么还要回到危险的地方？

6、播放《地震中的同学》视频。

7、师小结：这些少年，怀着对同学的关怀和友爱之心，把个人的生死置之度外，用自己的智慧和勇气谱写了一首首生命的赞歌，他们不愧为真正的“英雄少年”！

活动三：如何避震保护自己

在我们敬佩英雄少年高尚品质的同时，也要静下心来思索：为什么这些英

雄少年在地震中既能保护自己的生命又能救助他人？（掌握科学避震的知识。）

1、小组交流你知道那些避震知识？

2、地震知识问答：我们来一个地震知识pk赛。男同学一队，女同学一队。每队先各答五题判断题，答对的加10分。答错的不得分。然后还有两题问答题，每题25分，总分100分，看哪队得分高。

3、教师小结。