3 地震灾害中的英雄少年优秀教案设计

《地震灾害中的英雄少年》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大地震，是我国建国以来影响最大的一次地震，造成了严重的生命财产损失。

2、了解科学的地震知识和一些防震自救方面的知识。

3、学生收集整理

“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事，能概括其事迹，分析其精神，并进行交流活动。

情感态度与价值观：

了解英雄少年的先进事迹，学习他们的机智勇敢、临危不乱、无私无畏、互助友爱的精神，并以其为榜样。

过程与方法：

1、通过图片、视频引导学生了解地震带来的严重灾难。

2、让学生通过朗读、简述书本上的四个典型故事外，感受英雄少年的先进事迹。

3、通过课前动手查一查，介绍更多的英雄事迹。

教学重难点：

1、介绍科学的、较为系统的地震知识及其造成的危害和相关的科学自救方法；

2、交流学习英雄少年的精神；

3、对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认识。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、图片播放，感受地震带来的灾难。

1、播放图片，师讲述：孩子们，这是地震前的汶川，是那样的美丽，可突然有一天，时间定格在在2008年（10年前）的5月12日下午，一场里氏8级特大地震在四川省汶川地区突然爆发，顷刻间地动山摇，无情地吞噬着地震灾区的生灵，那曾经的繁华街道、幸福摇篮的校园刹那间处于在灭顶的灾难中。

在灾难面前，涌现了许多可歌可泣的故事，不畏生死的解放军战士、忘我工作的医生、用血肉之躯为孩子撑起生死之门的老师，还有那些新时代的英雄少年彰显了机智勇敢、无私无畏、互助友爱的英雄

本色。他们的行为感动着中国、感动着世界，为我们树立了榜样。

2、今天我们就一起走进新的学习内容《地震灾害中的英雄少年》。板书题目，读题。

二、了解地震的危害

1、播放视频，感受灾害来临的80秒。

2、学生说感受。

三、感悟“英雄少年”的精神品质

1、学生自读故事，小组内讲述故事并交流感受。

2、全班交流。（介绍事迹说感受）

3、这四个故事中，哪个故事最能打动你呢？

4、你还知道哪些地震灾难中的英雄少年呢？生简要汇报

5、如果你是班长王佳明，你会如何帮助同学脱险呢？如果你是许中政，在黑暗无助的时候，你又如何鼓励大家坚持下去呢？面对自己和同学都处在危险之中，你又会怎么对待你的同学呢？

四、寻找学习榜样

每一位英雄少年都用自己的机智、勇敢创造了许多生命的奇迹，从他们身上我们看到了无私无畏的爱，看到了中国的希望，这些少年是我们学习的榜样。

1、师：我的榜样是——薛枭，我要像他那样笑对困难，笑对生活。你的榜样是谁呢？你心中的地震灾害中的小英雄是谁？你想对他说什么？

2、祝福表真情

师：每一个英雄少年就是一个榜样，每一个英雄少年的故事里都蕴含着太多的爱，让我们把这一切化为对灾区同胞的默默祝福、深深祈祷…把你最敬佩的一位小英雄的名字写上，并写下一句话，表达你对他的深深祝福。

五、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

（引导学生汇报学习英雄少年优秀品质，强化安全自护意识。）

我们不仅学习英雄少年的坚强乐观、互助友爱的好品质，生命赋予我们的意义不仅仅这些，我们是未成年人，我们还要学会珍爱生命，在心中有他人的同时还要学会保护自己。地震灾难，让我们看到一个个勇敢面对灾难，顽强乐观、互助友爱、热爱生命的英雄少年；让我们的生活多了一个个活生生的好榜样；让我们懂得了生命的意义——我们热爱生命，我们奉献爱心，让爱心在我们身上延续，让世界充满爱！