中国少年先锋队队歌教案推荐

《中国少年先锋队队歌》教学设计

卢龙县第一实验小学

李雪菊

教学目标：

1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，并能唱出旋律的变化和力度的起伏。

2.在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。

3、在老师的指导下，分小组为歌曲编创歌表演，在活动中充分展示自己，提高音乐表现能力和与人合作能力。

教学重点：能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。

教学难点：在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合。

教学准备：大歌篇、电子琴、大镲、小军鼓、大军鼓、多媒体课件等

教学过程：

一、音乐导入：聆听《出旗》音乐进教室

二、活动《出旗》

1、谈话导入

师：老师要问问大家刚刚听到的这首曲子是什么呀？你们在什么地方听过吗？

生：……

师：这首曲子的名字叫《出旗》。刚刚大家听到音乐走得特别齐！那老师想让大家试一试，如果老师放一个三拍子的曲子，你们在原地随音乐的节奏走一走，会是什么样的结果呢？快来试一试！起立！

2、对比聆听《雪绒花》片段

师：这首乐曲怎么样？给你什么感觉？

生：……

师：哦，三拍子的音乐给你这种感觉。那好，现在再听——（播放《出旗》曲）

3、了解进行曲的特点

师：这次走得很齐。我现在就想问问大家：《出旗》实际上是一首进行曲，

进行曲是一种富有节奏步伐的乐曲,那你们想一想，能不能通过自己刚才的感受来告诉老师，进行曲有什么样的作用呀？

生：……

师：说的真准确，你们再想一想，刚才我们听到三拍子的音乐怎么就想跳舞呢？那说明进行曲是三拍子吗？不是三拍子的，进行曲一般都是二拍子和四拍子的。好，老师现在就要请同学们唱一下《出旗》的曲谱。

4、唱《出旗》曲谱

（1）师范唱

师：你们看，这首曲子的旋律是不是二拍子的？听老师来唱一下歌谱，大家可以在心里跟老师一起唱。

（2）生随琴唱

师：大家随老师的琴声一起唱，你们边唱边听我用什么样的乐器音色演奏的。

师：你的耳朵可真灵,能敏锐的分辨出乐器的音色!(听错:再仔细听听,老师用电子琴模仿什么乐器的声音)那你们再来听一下音乐，听听除了小军号还有那些乐器的声音？

5、听乐曲范奏

师：单个:是的,你说的很对;你很会听;你很用心;(全部：你很有音乐细胞,能分辨出这么多乐器的声音)几种打击乐器黑板上也出示了：大镲、小军鼓、大军鼓，那这些乐器应该怎样敲呢？老师简单说一下。

6、分别介绍小军鼓、大镲、大军鼓的敲击方法

（1）小军鼓（出示小军鼓）

A、读谱

师：(看大歌篇)这就是小军鼓的节奏（师边读边敲）

B、师范奏

师：有一定难度，大家可以试一试，就直接拍腿。

C、生拍腿打节奏

师：因为这个节奏有一定难度，那我们就用3小节的节奏，一起来念一下，一二。

D、生齐读、拍

E、边拍腿边唱谱

师：好！咱们打两小节之后开始唱谱，老师给大家定音（师弹两小节），好先来拍两小节。

师：大家唱的非常好，拍的也非常好，配合很协调。那现在咱们来试试大镲的节奏。

（2）大镲

A、读谱

师：好，一起来一遍，预备起。

B、生齐奏

师：好的，咱们边唱谱边拍手，两小节后加入演唱，听老师的速度，预备起。

C、边拍手边唱谱

师：跟着唱！

（3）大军鼓

A、师生齐读谱

师：那还有一个就是大鼓，它应该怎么念呢？咱们一起念一下。

师：这是空拍，你可以这样做，在空拍处“虚”或者点一下头，一起做一遍。

B、边跺脚边唱谱

师：很好，那咱们边跺脚边唱谱，两小节后加入演唱，预备起。

（4）分小组合奏拍击

师：非常好！老师要请同学们分小组来打击不同节奏的声势，XX组来做小军鼓，XX组来做大军鼓，XX组来做大镲，XX小组来做小军号，小军号两小节之后加入，咱们一起来试试，同时进入怎么样？听老师的速度：一二。

师：这么短的时间大家能拍出这样的效果，真的已经很棒了。刚才我们敲击的是经过简化的节奏，如果你们愿意经过刻苦练习的话，当然能把整个节奏敲击出来那是最好了！那老师就交给大家大军鼓的敲击方法。

7、指名演奏乐器

（1）大军鼓

A、师示范

师：大家看，右手拿锤，这样敲：咚咚︱咚0‖，请XX同学来试试。

B、指名敲

（2）大镲

C、出示大镲，刚才我们怎么敲的？请XX同学来试试。

（3）小军鼓

D、指名敲

师：我请XX同学来敲击小军鼓，请看,鼓槌是这样拿的,左手托着槌,右手握着槌,放松一些，不要拿得太紧了，来敲一次！

8、师生合作表演《出旗》

师：其余同学不敲了，都来唱小军号的声音，和几位乐手共同合作表演《出旗》。三位乐手准备好了吗？两小节后大家加入演唱。听老师速度：一二！

三、新歌学习

1、谈话导入

师：（竖大拇指），真棒！刚刚大家配合默契，演出非常成功！你们都快成小演奏家了！（不成功：这么短的时间能演奏出这样的效果，大家已经很努力了！继续努力，效果会更好）老师现在想问问大家，咱们在开中队会的时候，除了听到这首《出旗》外，还要唱一首大家非常熟悉的，是我们自己的歌是——《中国少年先锋队队歌》

师：非常棒！现在我们一起聆听这熟悉的旋律！大家可以张口默唱，边唱边听听歌曲的情绪和速度是怎样的？

2、聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度

师：你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？速度是进行曲速度还是中速、慢速？

生：……

师：从戴上红领巾的那一刻起，你就是一名光荣的少先队员了。你知道红领巾有什么特殊的意义吗？

生：……

师：老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。现在谁能带上这份激动的心情来朗读歌词呢？

3、指名读歌词

师：大家把掌声送给他，朗读歌词不仅有感情，而且流利，课下一定做了认真的预习。下面大家跟老师一起学唱这首歌，大家看，老师把这首歌分成两部分，先来看第一部分。

4、学唱歌曲

（1）老师范唱第一乐段第一段歌词，学生边听边拍手拍腿。

（2）请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词，注意要唱出四个乐句的情绪对比，唱准附点节奏和休止符。

（3）老师范唱第二乐段第一段歌词，学生挥拍聆听，并思考：与第一乐段相比，第二乐段的情绪发生了什么变化？演唱时应该怎么做？

（4）请同学们挥拍试着演唱第二乐段第一段歌词。

（5）请同学们跟琴演唱第二乐段第一段歌词，注意不同乐句的不同音乐处理。

（6）请同学们完整演唱歌曲的第一段歌词，注意前奏，以及两个乐段的情绪、力度对比。

（7）请同学们完整演唱歌曲的第二段歌词，注意自然地呼吸、情绪要饱满、附点节奏准确、休止符明确。

（8）请同学们有感情地完整演唱歌曲，注意前奏与间奏。

4、歌表演

（1）欣赏视频

师：刚刚同学们不但歌声美，表情也很美！如果我们能加上一些简单的队形和动作来表演歌曲，就能够把歌曲的内涵表现得更加到位。老师先请大家欣赏一段视频！

（2）分小组编创

师：现在呀，老师建议你们像视频中的小伙伴那样，带上自信的表情，编创一些简单的动作和队形来表演歌曲，好不好？

生：……

师：我们以小组为单位，同学们先来商量商量要用哪些动作和队形，商量好了就赶快排练吧！看看哪个小组的同学在小组长的带领下表现得最出色！

（3）分组表演

师：现在我们以小组为单位进行表演，同学们自己站好队。

（4）师生评价

师：大家的表演真精彩，每个小组都有自己的特色。现在老师想请大家当小评委，你认为哪个小组表演的最好，谁来发表以下自己的见解？

四、课尾小结

师：本节课，同学们一起参加“出旗”活动，一起演唱《中国少年先锋队队歌》，一起编创表演歌曲，大家在活动中表现出来的健康活泼、积极向上的精神风貌让老师倍受感动。老师希望同学们能如队歌中唱的那样爱祖国、爱人民、时刻准备、建立功勋，成为优秀的少年先锋队队员！