表演唱　小胖胖多媒体教学设计及其点评

《小胖胖》教学设计

教学目标:

1．学会演唱歌曲。

2．了解领唱齐唱两种演唱形式。

3．为歌曲设计情景表演。

4．鼓励学生做一个讲文明、懂礼貌、有错就改的好孩子。

学情分析: 一年级学生上课专心度不够，总爱分神。在音乐学习上，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异，音准还有待加强。每个班都有一些表现很棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。对于还不能自律的学生，在教学中还要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

重点难点: 教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。

教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式并能参与合作演唱。

教学过程：

一、发声练习

二、复习歌曲《红眼睛

绿眼睛》

1.

跟随歌曲《红眼睛

绿眼睛》边唱边做红灯停、绿灯行的游戏。

三、动画导入

师：同学们，交通规则我们要遵守，红灯停、绿灯行。生活中，我们也有可以做和不可以做的事。今天，有一位小朋友也来到了我们的课堂，让我们来看一看他身上发生在故事吧！（播放视频）

师：这位小朋友叫什么名字？（生：小胖胖）

师：今天我们学习的歌曲就是《小胖胖》（板书课题）

三、新课讲授

1、播放视频《小胖胖》，初步了解歌曲内容。

师：同学们，拿出你的红绿灯，让我们听一听小胖胖的行为对不对，做的好我们给他亮？（生：绿灯），做的不好我们给他亮？（生：红灯）。

2.

师：老师看到同学们前半部分亮的红灯，后半部分亮的绿灯，你能说说为什么要这样做吗？小胖胖前后发生了哪些变化？

3.

师：根据小胖胖的变化我们可以给歌曲分为几段呢?（两段）

4.

再次欣赏，思考歌曲两段结尾旋律有什么不同？（板书：叹气，赞扬）

5.

随琴学唱第一段。

A、我来唱，你来学。

B、看一看谱面上有几个颜色，女同学唱粉色，男同学唱绿

色

B、观察曲谱颜色有什么变化？（颜色的位置发生了变化）

6.

乐理知识：领唱、齐唱

师：看书，观察谱面上有没有红灯和绿灯，分别写着什么字？（领和齐）

师：你们知道领唱与齐唱是什么意思吗？

教师讲解领唱和齐唱在歌曲中的含义。（板书：领唱、齐唱）

7.

分角色演唱第一段

8.随琴小声自学唱第二段（注意结尾，指导纠错）

四、歌曲展示

1.随伴奏整体演唱一遍

2.分角色演唱

五、课堂拓展

1.分辨行为对错亮灯小游戏。

师：我们知道了小胖胖是怎样变成好孩子的，那我们也来分辨一下哪些是好的哪些是坏的，请你亮亮灯吧！

2.表演唱。

演员：小胖胖、奶奶、叔叔各一名学生。

其他同学伴唱。

六、课堂小结：

师：今天你学到了什么？

七、板书设计

《小胖胖》

叹气 赞扬

领唱：一位或几位

齐唱：单声部群唱