请你唱个歌吧ppt专用说课稿内容

《请你唱个歌吧》音乐教学设计

一、教学目的

1、学生能用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》，并能用简单的动作进行表演。

2、初步培养学生唱好二声部的旋律，唱出和谐的声音

3、通过歌曲的演唱，培养学生热爱唱歌，热爱生活的美好情怀。

二、教学重点

1、学生能用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》

三、教学难点

能用和谐，甜美富有弹性的声音演唱二声部歌曲

四、教学用具

钢琴 多媒体，小鸟的头饰

四、教学过程

（一）导入：律动，“小朋友，跟我一起来动一动好吗？跟着老师动起来打打三拍子的节奏（可以拍肩，拍腿等等）

（音乐播放歌曲伴奏）在这个春光明媚的日子里我们迎来了许多客人老师，小朋友一定非常的开心吧？相信大家一定会表现的非常出色，下面我们开始上课。

1、发声练习“1 ”“ 3”

A“仔细听钢琴，跟着老师的琴声唱一唱吧 “1”

“ 3 ”可以随意的变化节奏。提醒学生正确的口型和唱歌的状态，配合科尔文手势。提醒学生用轻柔的声音演唱，避免喊唱，区别短促的声音和长音的不同气息和状态。

b练习“1”

和“3”组合的旋律133|133|133|133|133|（PPT）

“虽然这两个小小的音符也可以组合成很活泼很好听的旋律”。教师出示PPT，让学生自己可以先练习一下。然后老师弹奏，让学生跟唱。然后问学生这条旋律是几拍子，学生比较容易回答说是（三拍子），教师强调

三拍子的强弱规律是强弱弱的特点，我们用什么动作可以来表示呢？可以用科尔文手势，也可以用拍手拍肩等。最后规定用科尔文手势一起边唱边做。

现在我们一起用beng来演唱这条旋律，提醒蹦的口型和气息。要唱的短促富有弹性。出示PPT c巩固练习：“刚才小朋友唱的非常好，下面我想和小朋友一起来合作一下，你们继续演唱刚才学的“‘蹦蹦蹦”，我来演唱另外一条旋律。你们一边唱一边打拍子不要停，心里就想着“1 3 3”。千万不要模仿我的声音.可能第一次合作不会那么理想，相信会一次比一次棒的。加油哦！（师生在潜移默化中进行配合，教师在学生的beng的基础上加进主旋律。让学生巩固自己的声部并聆听教师的声部）

D师：你们表现的真好！刚才老师唱的旋律好听吗？我们也来唱一唱吧，（出示主旋律），老师在演唱的时候让学生观察我的身体起伏有什么变化，主要帮助学习几个高音。

根据学生的掌握情况适当的学

唱，每次学唱提出不同的要求，每次进步也要及时的表扬和鼓励。

e、分成两个部分，两组学生唱主旋律，另外两组就来演唱伴唱。提醒学生，伴唱的作用也很大，使歌声更加动听更加丰富，所以要相互合作千万不要唱的很响。一会我们还要来交换演唱。看看哪组表现更出色。

二、学习第二部分

师：小朋友的歌声真美啊，把杜鹃鸟都引来了，你听她是怎么演唱的啊“咕咕，咕咕，歌声使我们快乐，咕咕，咕咕

歌声使我们快乐。（教师范唱，配上简单的动作），你们谁来模仿一下杜鹃鸟的叫声（学生模仿，教师评价，唱的好的小朋友可以戴上老师送给你的漂亮的头饰），我们一起也来唱唱这美妙的歌声吧！怎么把歌唱唱的更美呢？我们啊让小肚子帮一下忙吧，眼睛看的远一点，（出示旋律）

学唱第二部分。让学生看看歌谱里咕咕上面有什么记号？学生回答不出来，教师告知，学习顿音记号的作用。表现了杜鹃鸟唱歌时的心情非常的愉快。让学生再次听老师来演唱，区别两个不同的音高，老师可以用身体的动作帮助学生理解。高的那句仿佛看到了杜鹃鸟站在高高的枝头上在歌唱，，低的那句仿佛杜鹃鸟悄悄的来到了我们身边。后面几句比较难唱的地方重点练习，尤其是高低音的处理，结合动作进行教学。让戴头饰的小朋友站起来表演，第一句咕咕的时候戴头饰的小朋友站着表演，第二个咕咕比较低就请坐着的小朋友来表演。后面的几句我们大家一起唱。

三、揭题，完整演唱歌曲

“小朋友学的真认真，进步很大哦，就让我们完整的来听一遍这首歌吧！”

1、

初听全曲，让学生感受欢快的音乐。老师随着音乐伴唱低声部，巩固刚才的合唱。也再次感受合唱带给人和谐的美。

2、

下面我们一起来试试吧，高低声部合起来演唱，高声部跟着原唱一起来，老师呢帮助低声部。注意低声部不要太响，注意两个声部要相互配合哦！

3、

跟着钢琴再次完整演唱。

4、

配上动作进行合作。低声部同学就打拍子，高声部同学做左右摇摆的动作。第二部分一起做动作。

四、视频欣赏，拓展

其实这首歌是我在一部动画片《麦兜当当伴我心》里听到过，觉得非常好听，很想和小朋友一起来分享。相信大家有的也看过这部动画片，也知道麦兜非常喜欢唱歌，虽然他的嗓音并不是特别优美，它妈妈说他是破锣嗓子，但是它没有放弃，在校长的坚持不懈的带领下居然和华仔一起登台演唱。我希望小朋友也能象麦兜那样，做一个热爱唱歌，热爱生活的好孩子。好下面我们再来欣赏一下这首歌曲，听听他们是怎么来演唱的。总结：他们的歌声真美妙！相信我们大家只要热爱唱歌一样可以唱的很好。

五、总结

好，今天的课就上到这里，请小朋友随着优美的旋律轻轻的离开教室吧！