习作第二课时教案是什么类型的资料？

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习作第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时教案

正文

第二单元写作指导教学目标

1、2、指导学生写出自己的心里话,抒发自己内心真实的情感。教育学生要善于与别人沟通。

重难点

引导学生学会把自己的心里话写具体。

教学过程

一、谈话导入,激起兴趣

同学们,在生活中或者学习上我们会遇到许多的事,有高兴的事,有伤心的事,当遇到这些事时你打算怎么办呢?是不是想找个人说说?今天,就让我们敞开心扉,说你想说的话

板书课题:说说心里话

二、明确目标,合作交流

1、指名朗读“习作”要求

2、说说什么是“心里话”

3、这段话告诉我们从哪些方面来说心里话?向谁说?

4、学生交流谈论。

5、师生共同谈论,总结

(1)要明确心里话要向谁说

(2)心里话的内容要真实

(3)可以自由选择人称

三、大胆尝试,自由习作

1、欣赏佳作

妈妈,我想对您说

妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。

记得那一次,我们一家人吃完饭,坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神,一副劳累的样子。我很心疼,于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您,您嗖的一下站起来,一个箭步冲过来。“你要干什么?”你大声问道。我说:“我想帮您收拾碗筷呀!”您马上摇摇头,摆摆手说:“哎,小孩子,你懂什么,不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙,你好好回房间复习就好了,这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间,继续复习功课了。

我亲爱的妈妈呀,当我看到你平日劳累的身影的时候,当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候,当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候,我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈,您为了照顾好我和爸爸,付出了许多,累坏了自己,就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧,您就不要阻止我了。

妈妈,其实我已经长大,我已经不再是你眼中的小孩了。您还记得那一次吗?你出差不在家,本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭,但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作,爸爸当大厨师,我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时

候,我洗得不干净,还把衣服弄湿了,但爸爸没有责怪我,还教我怎样才洗得干净,洗得快。最后我出色地完成了任务,得到了爸爸的赞扬。那一刻,我真的很有成就感,我觉得我自己长大了,能为父母分担重担了。

妈妈,请你休息一下吧。让我自己也来动动手,做自己该做的事情,同时也来分担一下您的重担,尽一点孝心。因为我不再是小孩了。

希望很快我就能站在您的身边,与您一起一边说笑一边劳动,那是多么温馨的场景啊。

2、讨论:思路清晰,把“对谁说”。“说什么”,“怎么说”综合起来考虑,使习作言之有情,言之有序,言之有理。做到“真”。说真话,写真实,抒真情。

3、总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。比如:一件事:开心的事,烦恼的事,委屈的事,郁闷的事,愧疚的事,感激的事……也可以向对方提一些建议、意见、要求等,说说自己的想法。同学们,让我们自由写写吧。

资料摘要

习作第二课时教案

习作第二课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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