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8.4 三元一次方程组的解法举例一、教学目标1、知道解三元一次方程组的基本思想方法是消元,即化“三元”为“二元”。2、会用加减法和代入法解简单的三元一次方程组。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。二、教学重点灵活运用代入、加减法解三元一次方程组三、教学难点针对方程组的特点选择最佳解法. 四、教

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三元一次方程组的解法2教案推荐

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三元一次方程组的解法2教案推荐

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8.4 三元一次方程组的解法举例

一、教学目标

1、知道解三元一次方程组的基本思想方法是消元,即化“三元”为“二元”。

2、会用加减法和代入法解简单的三元一次方程组。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点

灵活运用代入、加减法解三元一次方程组

三、教学难点

针对方程组的特点选择最佳解法. 四、教学过程

(一)、引入概念,揭示课题:

从一元一次方程,二元一次方程组的概念,引导学生说出三元一次方程组的概念。利用学生举出的例子提出问题,怎样解决三元一次方程组?

(方程组含有3个未知数,每个方程中含有未知数的项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做三元一次方程组。)

(二)、探索用“消元法”解三元一次方程组

解方程组 x+y+z=12 ①

x+2y+5z=22 ②

x=4y ③

(学生通过观察方程组特点,结合二元一次方程组的解法步骤,然后分组交流、互相讨论后归纳出三元一次方程组的解法步骤.)

解法一:

把方程③分别代入①②,得

4y+y+z =12

4y+2y+5z =22

解这个方程组, 得

y=2 z=2 把y=2,z=2代入③,得x=8. 因此, 三元一次方程组的解为

x=8 y=2 z=2 解法二: ①×5-②, 得4x+3y=38④

③与④组成方程组, 得

x=4y

4x+3y=38

解这个方程组, 得

x=8 y=2 把x=8,y=2代入①, 得z=2. 因此,三元一次方程组的解为

x=8 y=2 z=2 (三)、学生尝试解决例题. 例1、解方程组

3x+4z=7 ①

2x+3y+z=9 ②

5x-9y+7z=8 ③

分析: 观察方程组特点, 方程①中只含有x、z,可以由方程②③消去y, 得到一个只含x、z的方程,与方程①组成二元一次方程组.

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