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第10课中华民国的创建教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：第10课中华民国的创建教学设计第二课时

正文

市级公开课

第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立

指导教师：徐灿华

钟竹

授课人：七中

黄丽娟

地点：含山清溪中学

时间：2018年10月29日

人教版《中国历史》八上

第10课中华民国的创建

马鞍山七中黄丽娟【课程标准】

了解中华民国成立的基本史实，认识辛亥革命的历史意义。

【教学目标】

1.知识与能力：

了解中华民国成立的史实以及《中华民国临时约法》的内容及重大意义；认识辛亥革命对中国社会的影响；探讨袁世凯窃取革命果实的原因，学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。

2.过程与方法：

通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义；通过“袁世凯为什么能窃取革命果实”问题的探究，通过对史料的分析，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法；通过分析辛亥革命的进步性和局限性，训练历史思维方法。

3.情感态度与价值观：

通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白民主革命的艰巨性和曲折性；通过对孙中山领导民主革命做出的一系列努力，感受其家国情怀。

【教学重点】

中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容。

【教学难点】

袁世凯窃取革命果实的原因，《中华民国临时约法》颁布的意义。

【教学过程】

教学

步骤

导入

新课

第一篇章 —梦圆—（辛亥革命的成果）

一、民国建立

请学生阅读教材，找出中华民国成立的基本信息

回顾8、9两课内容，由孙中山为实现自己的“中国梦”（实现民主共和，振兴中华民族）做了一系列努力，终于迎来梦圆之时。

教学活动

讲授

历史

展示材料，指导学生分析，强调中华民国成立的主旨、国家主指导学生阅读课后“知识拓展”，了解临时政府的改革举措。

展示图片材料，了解中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义。

二、清帝退位

请学生阅读教材，找出清帝退位的基本信息。（补充帝制的由来，强调辛亥革命终结中国两千多年的君主专制制度的意义。）

三、约法颁布

简要介绍《中华民国临时约法》颁布概况。

展示条款，结合教材总结《中华民国临时约法》内容。

分析《中华民国临时约法》内容，从国家性质、人民权利、政治体制等方面归纳（补充三权分立）。

根据《临时约法》内容及***的话，来理解《中华民国临时约法》颁布的意义。

第二篇章

—梦碎—（辛亥革命的结果）

袁世凯窃取革命果实

展示材料分析探究“袁世凯为什么能窃取革命果实？”，明白袁世凯能窃取革命果实的原因。

强调孙中山为限制袁世凯做出的努力。

根据教材了解袁世凯窃取革命果实的过程。

感受

权。

新课

探究

回顾本课学习内容，探究辛亥革命的进步性和局限性，正确认领导民主革命取得彻底胜利。

历史

识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能感悟

拓展延伸

历史

回顾孙中山为实现自己的“中国梦”（

实现民主共和，振兴中华民族），尤其是为反专制做出的一系列努力，体会他伟大精神。

课堂升华

第三篇章

—梦续—（共产党人继续中国梦）

资料摘要

第10课中华民国的创建教学设计第二课时