第18课 科技文化成就优质课教案

第六单元

第18课

科技文化成就

教学目标

1．知识与技能

（1）了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针。

（2）了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

（3）试分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

2．过程与方法

（1）通过对新中国在科技文化方面取得的成就学习，培养学生的归纳总结和动手能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

（2）通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，提高综合归纳能力。

3．情感态度与价值观

（1）通过了解这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

（2）通过对科学家和成就的学习从中吸取精神营养，提高自身素质和文化素质。

教学重点和难点

重点

新中国成立以来，重大科技文化成就和杰出科学家为国争光的事迹。

难点

新中国成立以来，取得重大科技文化成就的原因。

教学过程

一、导入新课

同学们，请看大屏幕，大家认识这块奖章？（展示诺贝尔奖章图片），是的，这是诺贝尔奖。诺贝尔奖是世界上非常有影响力的国际大奖，包括诺贝尔化学奖、诺贝尔物理学奖、诺贝尔生理学或医学奖、诺贝尔文学奖、诺贝尔和平奖、诺贝尔经济学奖。以此来奖励在相关领域取得贡献的科学家等。那么，我们国家至今有没有人获此殊荣呢？嗯，回答的非常好，莫言和屠呦呦获得了。如果说屠呦呦代表的是我国科技成就，那么莫言则代表我国在文化方面取得的成就，除此以外，我们国家还有那些科技文化成就呢，今天就让我们一起通过参观科技文化成就去了解吧。

二、参观感悟（讲解新课）

出示参观目标，学生齐读。

师：同学们，今天我们参观的主题展是“科技强国、文化兴国”展，我是今天的001号解说员，欢迎大家的光临。本次展览分为五个展厅，分别是军事科技展厅、航天科技展厅，农业科技展厅、医药科技展厅

和文化艺术展厅。首先，请大家跟我移步一起走进军事科技展厅。请大家来看这三幅醒目的照片，大家能说一说，这三幅图反映的什么大事件呢? 生1：1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。

生2：1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

生3：1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星~东方红一号。

师：同学们真是军事专家，对于我国的军事非常了解。它们合在一起叫什么呢？

生：两弹一星。

师：两弹一星具体是指哪两弹哪一星？

生：两弹：导弹、核弹（原子弹和氢弹）一星：人造地球卫星

师：嗯。看来呀同学们分的很清楚。那么我们继续参观，这里呢，我有一个疑问，不知道同学们能不能帮我解答：想一想，我们研制两弹一星的时间间隔，为什么我们能在这么短的时间内完成呢？来看两幅照片，联系人物，找到相关原因。

生1：优秀的科学家和广大科技工作者在科技事业中的自力更生，艰苦奋斗和无私奉献，勇于创新。

生2：党和政府重视和正确领导以及大力支持。

生3：科学家的爱国热情，科技报国。

师：大家总结分析的非常到位，那么当新中国拥有了两弹一星后，对我国又又什么影响呢？结合两位伟人的话试分析意义。

生1：极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。

生2：它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

师：看过了我国在军事的科技成就，我们现在将目光转向航天科技展厅，去领略载人航天魅力。说到载人航天，我们的飞天梦就不得不提，来看两幅图片，大家知道它们是谁吗？

生：嫦娥奔月。

生：万户飞天。

师：如果说嫦娥奔月是神话故事，那么万户飞天就是古人的英勇探索太空的壮举。各位同学，你们知道我国载人航天工程开始的时间吗？

生：20世纪90年代。

师：回答的真棒，我国载人航天工程虽然起步晚，但发展较快。1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验。它标志了我国开启了飞天之旅。那么我国什么时候实现了飞天梦想呢？

生：2003年10月。

师：是的，千年梦想终成真，随着航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面，我国也成为世界上继苏美第三个掌握载人航天技术的国家。

师：那么，在2008年9月，我国载人航天又有什么大新闻呢？

生：中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利完成出舱任务，完成了中国航天员的第一次太空行走。

师：翟志刚的太空一小步，可以说是我国载人航天迈出的一大步，实

现了漫步太空的梦想。在连续参观了军事科技和航天科技展厅之后，我们接下来就来到农业科技展厅，有人说：“一粒种子可以改变整个世界”，你同意这种说法吗？而中国有一位农业科学家就做到了。他培育的“东方魔稻”对解决世界性饥饿问题都有重要贡献。

师：他是谁呢？

生：袁隆平

师：那么这粒可以改变整个世界种子是指什么呢？

生：“东方魔稻”是指籼型杂交水稻。

师：这种杂交水稻和普通水稻相比，有什么优点? 生：产量高。

师：除此之外，杂交水稻还在抗病虫，抗倒伏，抗旱等方面表现优良。杂交水稻的成功培育和推广对我们国家有什么意义？

生：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

师：袁隆平也因他的突出贡献，荣获我国最高科技奖和第一个特等发明奖。而且还获得国际农业最高奖——世界粮食奖。因此他也有一个美誉，大家知道吗？

生：“杂交水稻之父”。

师：是的，如果说一粒种子解决了世界吃饭问题，那么一味草药则解救世界上受疟疾折磨的人们。现在我们是来到医药科技展厅。同学们请看这幅图片，图中是什么植物呢？

生：青蒿。

师：那么，青蒿能治疗什么疾病呢？

生：疟疾。

师：首先我们了解一下疟疾，疟疾经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。最初，能够治疗的疟疾特效药是奎宁，又叫金鸡纳霜。但是副作用大，易复发。因此，需要寻找一种更加有效的药物。这种药物是青蒿吗？

生：不是，是青蒿素。

师：大家认识图片中的人物吗？

生：屠呦呦。

师：那么屠呦呦，是怎么发现的青蒿素呢？我们首先来看一本古代医药著作《肘后备急方》。真是这本书，给了屠呦呦研究的灵感，并经过试验，创新提取方式，发现了治疗疟疾新药青蒿素。青蒿素的发现有何价值？

生：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，副作用小，可以杀死疟原虫，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

师：因为屠呦呦的对于人类生命健康事业的巨大贡献，她获得了什么荣誉？

生：屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。

师：此项大奖也实现我国在诺贝尔自然科学领域零的突破，屠呦呦也有“青蒿素之母”美誉。屠呦呦说“青蒿素，中医药给世界的一份礼物”。如果说，刚才我们一直参观的是科学领域的成就的话，那么现在我们来到了本次展览的最后一个展厅--文化艺术展厅。

师：首先，了解新中国成立后，党和国家对待文艺的政策是什么？

生：“双百方针”。

师：是谁在何时提出? 生：1956年，***提出。

师:艺术问题上“百花齐放”;学术问题上“百家争鸣”。在这种精神引领下，文学领域出现繁荣景象，涌现出一大批文学艺术优秀作品。有哪些呢? 生：小说：《红岩》、《青春之歌》；话剧《茶馆》；大型音乐舞蹈史诗《东方红》；电影《林则徐》、《英雄儿女》。

师：进入改革开放以后，文化事业进一步发展，我们取得怎样的成就呢? 生：2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。

师：莫言是改革开放以来我国文化艺术事业取得的巨大成就优秀代表之一，同时也有其他优秀代表作品。2015年8月23日，刘慈欣凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。

师：随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。也印证那句话：“越是民族的，越是世界的”，我们要坚定文化自信。美好的时光总是短暂的，今天的参观到这就结束了，通过参观，你有什么收获？

生：自由回答。

三、课堂小结

四、课后作业

1、观看本课相关经典影视片。

2、阅读相关文学作品。

五、板书设计

第18课

科技文化成就

从“两弹一星”到漫步太空

杂交水稻与青蒿素

文化事业的发展