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关键词：5 影子教学内容概述

正文

《影子》教学设计

【教学目标】

1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字,认识“宀、女、月”3个部首;会写“在、后、我、好”4个生字。

2.图文结合,理解课文内容,了解“影子”相关知识,培养学生的观察能力,激发学生热爱生活的情感。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重难点】

掌握本课的生字词;理解课文内容。

难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右。

【教学用具】

幻灯片、生字词卡片。

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、谜语导入，激发兴趣

教师以谜语“有个好朋友，常常跟我走。有时走在前，有时走在后。晴天里有它，阴天里没它。我和它说话，它却不开口。”

生尝试猜谜语，师导入，并板书课题《影子》。

二、初读课文，读准字音

1、

生借助拼音自由读课文，遇到不认识的字停下来，借组拼音多读几遍。

2、

同桌互读，纠正读得不对或者不准确的字音。

3、

教师出示生字词卡片，检查学生的自学情况。认识宝盖头、女字旁、月字旁。

4、

交流汇报：你是如何记住这些生字词的？

5、

指名读课文，分男女读，齐读。

三、借助多媒体，了解影子

1、

教师引导：影子一会前，一会后，一会左，一会右，很调皮。我们想一想为什么影子会这样？

2、

播放多媒体，教师明确：光与影子。

3、

生齐读课文，思考第一节中的“跟着我”与第二节的“陪着我”能否互换，为什么？（教师引导）

4、

教师引导，尝试背诵儿歌。

四、课堂小结

一起玩一玩影子的游戏。

板书设计

影子

小黑狗、好朋友

教学反思：

教学时，我运用了各种各样的活动来完成教学目标，如猜谜语，玩一玩影子的游戏等等，有效激发了学生的兴趣和欲望，让学生快乐学习，在学中玩，在玩中学。

5 影子教学内容概述

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