3、认识米板书设计及设计说明｜教案在线预览

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宝应县桃园小学个人备课纸课题认识米课课新授型时1 授课日期教学目标1、初步认识长度单位米，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程。3、能估计一些物体的长度，再通过测量进行验证；会恰当地选用长度单位，并联系生活实际应用；发展空间观念。教学教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、认识米

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2018-05-24 09:16:00

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学校：宝应县桃园小学

3、认识米板书设计及设计说明

未知

2018-05-24 09:16:00

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关键词：3、认识米板书设计及设计说明

正文

宝应县桃园小学个人备课纸

课

题

认识米

课课新授

型

时

1 授课

日期

教学

目标

1、初步认识长度单位米，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程。

3、能估计一些物体的长度，再通过测量进行验证；会恰当地选用长度单位，并联系生活实际应用；发展空间观念。

教学

教学重点：学会用刻度尺量物体长度

重、难教学难点：建立厘米和米的长度概念

点

教学

准备

米尺

小黑板

预习看教科书第52—53页内容，思考：你对米要求

有了哪些了解？

教学过程（师生活动内容、方式）

一、复习回顾

口答：

（1）量比较短的物体，通常用（）作单位。

（2）量一量，我们的数学书长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米。

二、预习反馈

让学生量教室的长，量后分小组讨论。

讲述：量比较长的长度，要用比厘米大的单位。

板书：认识米

三、精讲探究

1、认识长度单位“米”

（1）出示“米尺”，告诉学生这是米尺，长度正好是1 米。

（2）学生拿出自己的米尺，用两手掌夹住米尺的两端，说说两手间相距的长度大约是多少。

（3）说说1米大约有几枝铅笔长。

（4）用米尺比比自己的身高，1米到自己身体的什么地方。

（5）用米尺量量课桌长的一边，看比1米长还是比1米短。

旁注

宝应县桃园小学个人备课纸

教学过程（师生活动内容、方式）

长（短多少）？（用手比划）

说明：课桌长的一边接近1米。你还能说出大约长1米的物体吗？

2、认识米与厘米的关系。

（1）用20厘米的尺子与1米比比，1米有几个20厘米？

（2）你是怎样算出的？

（3）师生数米尺中厘米的刻度，看1米是多少厘米。板书：1米=100厘米齐读

3、指导完成“试一试”

（1）量一量用米尺量黑板的长，用卷尺量教室的长，填一填，再集体交流。（2）先估计再测量。教室的宽大约是（）米。教室的门大约高（）米。黑板的短边大约是（）米。活动后大组交流汇报。

四、练习展评

1、做“想想做做”第1题用手比划1厘米和1米。

2、做“想想做做”第4题学生独立完成，问为什么这么填写。

3、做“想想做做”第5题学生独立完成后，讲座交流在比较时是怎样想的。

4、做“想想做做”第3题两人一组测量，集体交流测量的结果。

5、做“想想做做”第2题说说自己的想法。

五、反思拓展

1、通过今天的学习，你知道了什么？

2、你能用今天学到的本领，利用课余时间量一量篮球场的长和宽吗？有兴趣的同学可以去实践一下。

旁注

关于本教案的常见问题

Q：3、认识米板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3、认识米板书设计及设计说明