1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案板书设计｜教案在线预览

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认识多边形江阴市璜土实验小学夏益微教学内容：教科书第26~27页的例题及“想想做做”1—6。教学目标：1、使学生经历认识多边形的过程，知道四边形、五边形和六边形的名称，能正确识别四边形、五边形和六边形。2、使学生在数学活动中逐步增强动手操作能力，语言表达能力和初步的空间观念。3、使学生在学习活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、四边形、五边形和六边形的初步认识

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2018-05-03 00:29:00

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学校：江阴市璜土实验小学

1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案板书设计

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2018-05-03 00:29:00

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关键词：1、四边形、五边�…教案板书设计

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认识多边形

江阴市璜土实验小学夏益微

教学内容：教科书第26~27页的例题及“想想做做”1—6。

教学目标：1、使学生经历认识多边形的过程，知道四边形、五边形和六边形的名称，能正确识别四边形、五边形和六边形。

2、使学生在数学活动中逐步增强动手操作能力，语言表达能力和初步的空间观念。

3、使学生在学习活动中不断积累对数学学习的兴趣，培养善于合作，乐于交流的态度。

教学重点：能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。

教学难点：根据图形的边来判断多边形的方法。

教具、学具准备：长方形纸1张、正方形纸3张、一捆小棒、剪刀、练习纸。

教学过程：

一、新课引入

（一）数边

提问：看，这是什么图形？从这个点开始这条直直的线就是长方形的一条边，我们一起按顺序数一数长方形的一圈有几条边。（生跟数）再数一数这个图形。（跟数）

（二）认识四边形、五边形、六边形

1、分类（练习1）

（1）生独立数。

（2）你能将这些图形分一分吗？说理由

（3）讲述：这些图形都有4条边，你能给它们取个共同的名字吗？边说边板书

这些图形应该叫什么？它们形状都不同，为什么都叫五边形？看来，虽然它们形状不同，但它们都有5条边，所以都叫五边形。

这些图形都有6条边，它们叫（六边形）。

2、小结并揭题：我们一起把图形进行了分类，在分的过程中认识了四边形、五边形、六边形，这些就是我们今天这节课认识的多边形。（板书）我们要想知道一个图形是几边形，只要怎样？

二、练习

1、下面哪些图形是四边形？是的在（

）里画“√”。

2、你会用小棒搭一个五边形吗？猜一猜搭一个五边形至少要用几根小棒？搭一个六边形呢？

3、用一张长方形纸依次折一折，每次折出的是几边形？填一填。

先让学生看要求，电脑演示，学生折好后数边，口答。

4、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？

师可先示范第一个图形如何画，然后学生画，交流。

5、在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的是什么图形？先动手剪一剪，再互相交流。

学生取出正方形纸动手操作，交流时将各种情况展示。

三、全课总结

小朋友们，今天这节课你有什么收获？教师总结：今天这节课我们认识了一些新的多边形，有四边形、五边形、六边形，如果你想知道一个图形是几边形，只要数出它有几条边，就知道它是几边形，你们学会了吗？

关于本教案的常见问题

Q：1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案板书设计