资料摘要
语文教学设计教课板标准为指导，在使学生获得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感。指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具备阅读与理解、表达与交流及运用现代技术搜集与处理信息的基本能力。1.识字与写字是低年级的重点，识字与写字的方法一定要细致。2.低年级重在积
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：20 家
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 99
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 14:32:00
- 来源学校
- 学校：自贡市沿滩区富全学校
20 家公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：20 家公开课教案
正文
语文教学设计
教
课
板
标准为指导，在使学生获得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感。指
导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他
们具备阅读与理解、表达与交流及运用现代技术搜集与处理信息的基本能力。
1.
识字与写字是低年级的重点，识字与写字的方法一定要细致。
2.
低年级重在积累，指导学生掌握背诵的方法，积累词句。
3.
指导学生用各种方式朗读课文，理解课文，培养学生热爱祖国的情感。
本文是一首诗歌，课题《家》就给人温暖美好的感觉。本课教学应以新课程
材：语文二年级下册
文：20
家
块：教学设计—教案
设计思路：
教学目标：
3.
了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受到祖国大家庭的温暖。
1.
认识“族、俗、壁”等 15 个生字，会写“族、足”等 6 个字。
2.
理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。
重难点分析：
教学重点：
1.
学会本课生字新词。
2.
了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。
教学难点：
了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。
课前准备：
1.
生字卡片。
2.
课文中四幅插图，多媒体课件。
3.
学生通过各种方法搜集一些民族的生活习惯。
课时安排：
2 课时
教学过程：
第一课时
一、播放歌曲，兴趣导入
（一）我们的祖国大家庭有千千万万的家，有的小朋友家在蒙古包里，有的小朋友家在天山下，有的住在平顶房，还有的住在竹楼里，想去看一看吗？
（二）今天我们到几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们来学习 20 课《家》。
二、初读课文，学习字词
（一）请大家翻开书，轻声地把这首小诗读一读。注意把字音读准，句子读通顺。
（二）找到要求会认和会写的生字，和你的同桌说说你有什么好办法记住。（三）指导学生写字。
1、找出这些会写字的形声字。（房）这个字是什么结构？书写时要注意什么？
2、“足”与足字旁“路”区分。
3、教师示范板书。学生练习书写。
4、巡视指导，贴笑脸娃娃。
三、自由读课文，想一想课文写了哪些少数民族小朋友的家。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 14:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 99
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19132
来自：学校：自贡市沿滩区富全学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：20 家公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。