资料摘要
内黄县三实小集体备课教案课题备课时间主备教师9.日月明2017.11.08 王慧芳授课时间上课教师课型上课班级新授一（）1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、明白”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。教学目标2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。3．通过小组合作学习，
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- 所属课文：9 日月明
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- 2018-05-09 15:14:00
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- 学校：内黄县第三实验小学
9 日月明教学设计(教案)
未知
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关键词：9 日月明教学设计(教案)
正文
内黄县三实小集体备课教案
课题
备课时间
主备教师
9.日月明
2017.11.08 王慧芳
授课时间
上课教师
课型
上课班级
新授
一（）
1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、明白”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。
教学目标
2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。
3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。
4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。
教学重点
帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力
教学难点
通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。
教学方法及准备
自主探究
小组合作
生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件
教学过程
第一课时
一、导入新课、激发情趣
你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大地，所以日的意思是──月呢？日和月合在一起就组成了一个新字──明。
二、形象揭题，趣味识“明”
1．这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了什么？（课件出示月升）谁再来说？
小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示－明）开火车正音。
2你知道明是什么意思吗？
这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！
3.引出课题《日月明》
三、变化形式、朗读课文
1.配乐师范读。
2.你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。
3.读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。
4.读得很有精神！自己轻声也来试试看，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。
5.分组对读。
6.男女生赛读。
个人见解
7.大家一起读。
8.开火车会读吗？开双轨火车。正音：男、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众（读准翘舌音）
四、理解字义
1．我们的汉字很有趣，你要想办法记住它。课件出示鱼的图及汉字，羊的图及汉字。让学生观察，说说如何记住“明
”字。
2．鼓励学生用编口溜的方法记住“鲜”。如：
3．生齐读并给“明”字组词。
4．我们再来玩个游戏好吗？猜一猜的游戏。看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。课件演示：
灭：这一横就像灭火的树枝；
尘：尘土飞扬；
男：男人在田里出力；
休：人要变成“亻”人靠在树下休息。
林：捺要变成丶
5.会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗？
出示：林、尖、从，自由选择来说。
6.猜字谜：上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。这是什么字？拿出卡片，师引说。
7. 你能给“众”也编个字谜吗？
8．用这三个字扩词，小组进行竞赛、交流、评议。
五、扩展练习
小朋友们真棒，一下子认识了这么多有趣的汉字。我想考一考大家，比一比谁聪明，好吗？请用下面的字组词，再说一句话。
板书设计
9.日月明
尖 男 森 众 林 从 明
教后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-09 15:14:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。