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20 台湾的蝴蝶谷教学设计｜教案在线预览

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷教学设计

正文

泗阳双语实验学校

SiYang Bilingual Experimental School 主备人

课题

吴云

台湾的蝴蝶谷

备课时间

2018/ / 授课时间

课时

第一课时

教学目标

1. 初读课文，能正确认读课文中二类字；会写四个一类字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解大意。

教学重点

与难点

初读课文，了解课文大意。

教学准备

PPT 教学设计

教师活动

1.小朋友们认识这是什么吗？一、创设情景，导入新（中国地图）对了，这是我们中国的版图。中国是我们的祖国（课件出示：课。

祖国）请小朋友们齐读一遍。

2.在我们祖国东海和南海的浪花里，有一座像明珠一样的小岛，它

就是我国的台湾岛。（板书：台湾）

台湾自古以来就是我们祖国不可分

割的一部分，（出示台湾岛图）它是

一个美丽的地方，那里有许多山，有许多山与山低凹狭长的地方,人们称

它为山谷。每到春季，这些山谷里就

会有许许多多的蝴蝶聚集而来，人们

就给这些山谷取了一个非常好听的

名字，你们知道叫什么吗？（蝴蝶谷）你们猜对了，多美的名字呀！（板书：

蝴蝶谷及的）

3.今天，老师想邀请小朋友们和

我一起去台湾的蝴蝶谷走一走看一

看，让我们先和这个神奇的山谷亲热地打声招呼吧。（齐读课题）

4.读了课题，你知道了什么？还

想知道什么？

二、初读，

教学内容

学生活动

齐读课题。

个性调整

1.解决问题最快捷的办法就是自主朗读,整体感知。

读书，请大家打开课本，借助拼音，试着读顺句自由朗读。

子。指生读

2.检查初读情况：一、二类字。

词语、句子。

过渡：俗话说得好，一年之季在专业

儒雅

智慧

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泗阳双语实验学校

SiYang Bilingual Experimental School

三、解决问题，感悟课文，学习第一自然段。

四、学写生字

于春，每年春季一到，美丽的小蝴蝶

们就从远方飞来，蝴蝶谷就热闹起来

了。那么它们飞过哪里？来干什么

呢？（指生读长句子）

引导学生读好：飞过花丛穿过树木越过小溪

(读的轻快一些。) 这儿还有一个生字宝宝迫不及待地来了（出示“赶”）你怎样记住它？

看，老师这样走是不是赶？你会演一演吗？这就是怎么走？（快点走，很急地走）你做什么事的时候会这么急？

你能给“赶”找个朋友吗？那课文里是指蝴蝶飞得——（很快）。从“赶”字你能体会到蝴蝶们的心情吗？（心里很急，急切）所以读这个词语时，我们该怎么读呢？（语速稍快）谁来读一读，指名读。我们一起急切地读一读这一句吧，齐读。

3.分自然段读课文。

课文读到这里。你知道春季，蝴蝶们为什么都到这儿来了吗？

指导学习第一自然段。（板书气候温暖、水源充足、花草茂盛。）

1.孩子们，小蝴蝶这节课还给我们带来了几个要学写的字，先打个招呼，给它们找个朋友吧！

出示课件：

些

迷

纷

3.分析字形、书写汉字，展示学生的书写。

作业布置

练习写生字，并口头扩词。

板书设计

教学反思

台湾的蝴蝶谷

气候温暖、水源充足、花草茂盛

生表演飞过、穿过、越过、赶到这几个动作，从而理解词语。

指名认读，并口头组词。

描红生字，仿写两个。

专业

儒雅

智慧

资料摘要

20 台湾的蝴蝶谷教学设计