1、统计表和简单的条形统计图优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标： 1.引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会用简单的统计图表呈现数据。2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。教学重点：认识统计表和条形统计图。教学难点：条形统计图的制作。学具准备：课件教学过程：一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-04-26 15:06:00

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学校：扬州市江都区小纪镇高徐小学

1、统计表和简单的条形统计图优秀公开课教案

未知

2018-04-26 15:06:00

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关键词：1、统计表和简单�…优秀公开课教案

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教学目标： 1.引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会用简单的统计图表呈现数据。

2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。

3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。

教学重点：认识统计表和条形统计图。教学难点：条形统计图的制作。学具准备：课件教学过程：

一、导入

同学们喜欢看电视节目吗？老师这里有一张调查记录，你能看明白吗？

让学生说说你从这张记录表中读出了哪些数据？（学生回答）

怎样让人一眼看出同学们喜欢各类电视节目的情况？

师：可以用统计表也可以用条形统计图来表示。

1.学习统计表

（1）.说一说统计表里已经有了哪些数据，还有哪些空格要填？到哪里找数据？

（2）.学生独立填写空格人数。

（3）.最喜欢动画类、体育类分别有多少人？你是怎么知道的? 合计数是怎样计算出来的？合计数有什么作用？

2.学习条形统计图

展示根据统计表绘制的一幅条形统计图，学生观察。

（1）.观察横轴，上面有什么？（明白横轴上表示4类电视节目）

（2）.观察纵轴，看看上面有什么？（明白纵轴上表示喜欢各类电视

节目的人数，1格表示2人）

（3）.一份完整的条形统计图应该包括那几个部分？

讨论：

1.最喜欢科普类节目的有几人？你怎么知道的？

2.最喜欢科普类的有6人，为什么直条只画3格高？

3.表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？

4.为什么用1格高度表示2人，用1格高度表示1人会怎样? 5.你觉得1格还可以表示几人？

6.直条的高度就反映了数量的多少，为什么还要标上数据？

（4）.学生完成条形统计图，检查他们画的直条长度是否正确，提醒他们在直条的上面写出相应的人数。

1.最喜欢动画类的有几人？你是用几个格子高度的直条表示的？

最喜欢体育类节目人数的直条你又是怎么画的？

2.哪一根直条最高？哪一根最低？为什么？

3.从条形统计图中你还能知道什么？

展示完整的统计表和条形统计图，统计表和条形统计图各有什么特点？

1.统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。

2.条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。

3.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。

三、巩固练习。

1.教材41页练一练。

（1）出示导入时完成的记录表，让学生完成统计表和制作统计图。

（2）通过统计，你知道了什么？

2.练习七第1题。

（1）出示统计图，让学生进行观察。

（2）从这张统计图中你看明白了些什么？

3.课堂作业

（1）出示统计图，让学生进行观察。

（2）从这张统计图中你看明白了些什么？

四、全课总结

通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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