资料摘要
练习四教学内容:北师大版一年级下册第六单元第73~74页《练习四》。教学目标:1.在习题情境中巩固练习两位数加一位数进位加法的计算方法。2.感悟计算与日常生活的密切联系,进一步体会加法的意义。3.体会解决问题战略的多样性,培养同学独立考虑的能力和思维的灵活性。教学重点:从习题中巩固练习两位数加一位数
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练习四国家获奖教案(共3页)
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关键词：练习四国家获奖教案(共3页)
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练习四教学内容:北师大版一年级下册第六单元第73~74页《练习四》。教学目标:1.在习题情境中巩固练习两位数加一位数进位加法的计算方法。2.感悟计算与日常生活的密切联系,进一步体会加法的意义。3.体会解决问题战略的多样性,培养同学独立考虑的能力和思维的灵活性。教学重点:从习题中巩固练习两位数加一位数的进位加法的计算方法。教学难点:利用计算方法解决实际问题。知识点:从习题中巩固练习两位数加一位数的进位加法的计算方法。教学过程:一、复习导入:14-8= 12-4= 10-6= 50-7= 40-9= 62-6= 24-8= 85-15= 50-30= 35-5= 二、巩固练习。1、请同学们独立完成第一、二小题。公布答案:1、48+9=57(根)28+34=62(根)39+41=80(根)2、43+9=52
画弧线时要对准数字上面的小竖,画清楚箭头,标出+9.2、完成习题3.(利用找朋友游戏情景激发学生的学习兴趣。)要求:习题时,先要分别算出每一个算式的得数,然后再把得数相同的小动物连在一起。答案:熊猫和猫是好朋友,它们算式的得数都是52:45+7和62-10。小熊和小象是好朋友,它们算式的得数都是67:40+27和29+38。小鹿、小狗和松鼠是好朋友,它们算式的得数都是64:39+25、58+6和48+16。小猴和小兔是好朋友,它们算式的得数都是41:17+24和28+13。3、在数学书上完成第4小题。让学生先独立完成,老师下去巡视,可以找出有典型错误的题型在黑板板书,然后集体纠正。请4名同学到黑板上板书。答案:40、82、100、5。4、完成第5小题。首先让学生明白问题的含义,然后再寻找解决问题的方法。培养学生的估算意识。估算的方法可有许多种,只要合理就应给予肯定。答案:1、利用估算进行判断。(1)把17估成20:20+18=38(个),38<40,能装下。(2)把18估成20:20+17=37(个),37<40,能装下。(3)把18和17估成20:20+20=40(个)40=40,能装下。
2、通过精确计算判断。17+18=35,35<40,能装下。5、完成第6、7小题。第6小题答案不统一,可以有多种答案。答案:13和29、35和7、24和18、27和15。第7小题:本题在培养学生逆向思维的能力。要先引导学生理解题意,如20与某数的和在65~75之间,才算是打中。因此,所填的数可以使45、46、47……55。可以出现多种答案。6、完成书第8小题。要向学生说清游戏规则。可以先指导两名学生进行示范,然后再组织全班进行游戏活动。学生在活动时,要注意适当分工,在游戏活动中发展合作意识以及与他人进行交流的能力。三、教师小结:通过习题练习,你掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法了吗?希望你们能将这一新知识充分运用到生活当中来。板书设计:练习四游戏:每人每次拿两张卡片,再将卡片上的数相加,结果要小于100。
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