解方程（二）第二课时教案(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

《解方程(二)》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学教材四年级下册第五单元《解方程(二)》通过本课的教学,要求学生抽象出“等式两边都加上或减去同一个数,等式仍然成立”的等式性质,病学习利用等式的性质解方程。3、学情分析:学生前几节课学习了用字母表示数,等量关系,方程的意义和解方程一,利用知识的迁徙

资料类型：教学教案文档

所属课文：解方程（二）

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2020-09-15 08:42:32

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学校：营口市鲅鱼圈区熊岳镇铁东小学

解方程（二）第二课时教案(共4页)

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关键词：解方程（二）第二课时教案(共4页)

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《解方程(二)》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学教材四年级下册第五单元《解方程(二)》通过本课的教学,要求学生抽象出“等式两边都加上或减去同一个数,等式仍然成立”的等式性质,病学习利用等式的性质解方程。

3、学情分析:学生前几节课学习了用字母表示数,等量关系,方程的意义和解方程一,利用知识的迁徙来学习本节课的内容。

4、教学目标

基于对教材内容和学生情况的分析,我将本课教学目标定为: (1)通过观察天平称重的具体情境,类比等式变形的过程,引导学生抽象出“等是两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数)等式仍然成立”的性质。

(2)借助天平平衡的原理理解并掌握等式的性质,进一步了解等式性质是解方程的依据。

(3)会用等式的性质解形如2x=10的简单方程。(4)

5、教学重点:学会利用等式的性质解简单的方程。

6、教学难点:理解并掌握等式的性质。

6、教学方法:本节课主要是通过回顾猜想---交流验证---解法探究---应用提升---课堂小结来完成教学目标的。

7、媒体资源:PPT课件

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：解方程（二）第二课时教案(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解方程（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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