给身边的材料分类教学内容概述｜教案在线预览

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《给身边的材料分类》教学设计铁锋区光荣小学陈宏霞教学目标:1.物体是由一种或多种材料做成的。我们的周围存在许多不同种类的材料。2.根据可观察到的特征和性质,对物体和材料进行描述和分类。3.发展探究物质世界的兴趣。教学重点:能根据材料的特征性质对其进行分类。教学难点:能将学习到的知识和解决问题的方法运

资料类型：教学教案文档

所属课文：给身边的材料分类

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2018-05-22 18:50:00

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学校：齐齐哈尔市铁锋区光荣小学校

给身边的材料分类教学内容概述

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关键词：给身边的材料分类教学内容概述

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《给身边的材料分类》教学设计铁锋区光荣小学陈宏霞

教学目标:

1.物体是由一种或多种材料做成的。我们的周围存在许多不同种类的材料。

2.根据可观察到的特征和性质,对物体和材料进行描述和分类。

3.发展探究物质世界的兴趣。

教学重点:能根据材料的特征性质对其进行分类。

教学难点:能将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的环境中。

教学准备:各种不同材料制成的物品实物图,演示课件。

教学过程:

1.经过这一单元的学习,我们对一些常见的材料的特性有了了解。出示课件1、2、3.

2、根据我们所学的知识,看看下面图中的物品是由哪些材料做成的。出示课件4

3、根据各种物体使用材料的不同材料进行分类,并填入下表中每类至少写出5个。填写记录单。

4、汇报交流:将整理的材料用投影展示给大家。

小结:不同物体是由不同的材料制成的,材料的不同特性决定

了它们不同的用途;同一物品的不同部位可能由不同的材料制成,这也是根据使用要求和材料特性造成的。

5、我们周围的材料让我们经历了物质世界的探究之旅。下面就按物理特性对身边的材料总结归纳。

(1)课件出示表格。这些是我们这单元研究过的材料,它们都有哪些特性呢?我们来进行一次总结。

(2)小组合作填写表格(在水中沉还是浮用“↓”或“↑”表示,其它部分用“√”或“×”表示。比一比,看那个小组的正确率最高。

(3)汇报交流到前面展示。

6、出示课件展示结论。

7、小结。木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面各不相同,不同材料具有不同的物理特性,不同的物理特性决定了它们不同的用途。

8、材料与环境(出示课件7).

我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、皮革等,这些材料我们可以直接使用,根据它们各自的特性制成相应的物品;有的是人工制造的材料,像塑料、砖、陶瓷和橡胶等,人们把自然界里的物质进行加工,使它们具备了我们需要的一些特性,再拿来使用。出示课件8--15

9、有些材料可以回收后再利用,有些材料却不能,课前同学们搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一下吧。

学生介绍自己搜集的资料。

10、(出示课件16)我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏呢?让学生充分发言,教师适时引导、补充。

11、小结:可再利用的材料可以大大节约资源,又可以减少废弃物对环境的污染,在功能差不多的情况下,我们应提倡使用可再利用认识周围的材料,做到合理使用、正确利用、节约资源、保护环境。

12、拓宽视野

1.家庭作业:阅读教材第63、64页资料库内容,尽量记住自己感兴趣的段落或故事,与家长一起分享。

2.课后对自己感兴趣的有关材料的相关问题展开探究活动,可以独自进行,也可和小伙伴合作,争取有更多的发现!

13、板书设计

7.给身边的材料分类

金属塑料木头纸

硬度韧性

吸水性在水中的沉浮

关于本教案的常见问题

Q：给身边的材料分类教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给身边的材料分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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