Learning about Language优质课一等奖教案

M10U1 Nothing Ventured, Nothing Gained—learning about language 任课教师：广州市第六中学

何宝莹

任课班级：高三12班

1.

课型：语言学习课

2.

教学目标：

1）

知识目标：学生通过对U1 M10的阅读文章学习，提取阅读文本中对环境和人物描写的语言表达和定从。

2）

技能目标：学生能够在文章中，在情境中学习文本中关于对环境和人物描写的词汇、短语和句型，并能运用语言表达讨论完成任务，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。

3）

情感目标：学生能够通过学习，不但学到英语语言知识，同时学会培养良好的性格来面对困难，解决问题。

3.

教学内容分析：

本课讲述的是一个真实的南极探险故事。“持久号”没有完成探险任务，但全船人在船长的带领下保持意志坚强，团结一致，克服种种困难。其中重点词汇endurance, perseverance, unbearable, urgent, rotten, blackened, optimistic, cheerful等，重点短语有:give way to等，重点句型：复习定语从句。

4.

教学重点与难点：

教学重点在于学生能够在情境中学习和运用语言。难点是学生能够透彻理解文章的内容，替Perce写一封给母亲的信。

5.

学情分析

1）

学生在上一节课已经进行了reading学习，对文章内容进行了理解，比较熟悉课文内容。

2）

这节课前布置了学生对重点词汇、语言点有个大概的预习

6.

教学方法：Task-based learning 7.

教学资源：教材、多媒体课件、学案、黑板和智能平板电脑

8.

教学过程

步骤

教学活动

设计意图

互动时间&模式

Step 1 Ask Ss to 创设情境，引出主5’ IW

brainstorm the 题

letter’s outline if Perce had a chance to write a letter home to his 1

mother. Step 2 Ask Ss to finish 回顾课文内容，理8’GW the mind-maps

解关键词汇

Step 3 As Ss to complete 结合课文，用关键3’IW the summary of 词汇填空以达到the reading 巩固的目的

passage by filling the blanks with the words listed above Step 4 As Ss to underline 通过对人物描写2’IW the 3 attributive 的分析引出定语clauses in 从句，达到复习定Para1.&2 to show 从的目的

the desperation of Perce Step 5 As Ss to read a 练习定语从句的7’PW description of the 运用并且总结定Elephant Island to 从在描述中所起rewrite some 的作用

sentences into attributive clauses Step 6 As Ss to write the 运用本节课所学15’GW letter in groups 的词汇、定从以及and present some 以课文的内容为of their writing 载体完成任务

Summary of this class Homework: 1. Read the text aloud to learn the language points.

2. Write the whole letter.

2