3、练习十优秀教案设计

入学教育

教学目标：

1、让学生熟悉本册音乐教材内容。

2、学习有关音乐教学中注意事项，课堂常规。

3、了解学生，拉近师生之间的情感距离，激发学生对音乐的学习兴趣。

教学重点：

音乐课堂常规，学习习惯的养成。

教学过程：

一、教师自我介绍：

很高兴能和二年级的同学们合作学习音乐，首先自我介绍一下，我叫柳炼，你们可以叫我柳老师，希望在今后的音乐课中，我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家愿意吗？

二、课堂常规：

1、爱护音乐课本。音乐书是循环教材，希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们的音乐课本，让它能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、不涂写、不卷角。

2、音乐课本收发制度：

A、评选音乐科代表：爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班的课本到组。

B、评选音乐组长：爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收发，监督每位同学爱护课本。

3、学生歌唱姿势教学：

A、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。

B、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。

C、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。

D、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。

E、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。

F、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。

G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。

4、音乐是人心灵的体操。爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定会更健康，生活会更快乐。不爱好音乐的同学，你也要培养自己这方面的兴趣和爱好，让你的生活充满活力。

三、学唱音乐课的上课问候语和下课礼貌结束语：

1.上课问候语：1=C 2/4

1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 5 3 0 | 5 4 3 2 | 1 -

|| （师）同学 们 好！（生）你 好！

你

好！ 老

师 你 好！

2.下课结束语：1=C 2/4

6 5 6 i | i - | 3 5. | 6 5. | 6 5 6 i | i - || (师) 同学 们再 见！（生）再

见！再

见！

黄

老

师

再 见！

四、小结课堂：

表扬表现出色的学生，对表现不够好的学生提出希望。

五、课后记：

第一课

《多快乐呀多幸福》教案

盼盼二小 柳炼

教学目标：

1、会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。 2、听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

教学重点：

学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点：

能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学过程： 组织教学 1、

听音乐进教室 2、

师生问好 1=C

2/4 1

2

3

4

|5 — |1

5

|5 — |6

3

|3 —|5

4

3

2

| 1 —|| 小朋

友们

好，

你

好

你

好，

老

师你

好！ 二、基础训练 1、发声练习 1=C—1=F 3/4 1

3

5

6

|5—

— |1 6 6 6

6 | 1 5

5 5

5|

6 4

3 2

1|| 秋风

在

唱

歌，

gulu

lulu lu

gulu lulu

lu

gulu lulu

lu. 小河

在

唱

歌，

la la

lala la

lala

lala

la

lala

lala

la. 三、新课教学

师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？

西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。

1、老师范唱；

2、带唱歌曲；

3、用lu音模唱歌曲；

4、按节奏读歌词；

5、跟琴轻唱歌词；

6、齐唱歌曲。 四、总结下课

师：这节课你们有什么收获呢？