1、认识东、南、西、北教案范文｜教案在线预览

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课题第1课时认识东南西北备课日期2018.3.71．在生活经验中认识东、南、西、北四个方向，了解不同方向的位置和顺序关系，会用这四个方向描述物体所在的位置，能在现实情境中辨认其余的三个方向。教学目标2．掌握辨认方向的基本方法，感知四个方向间的关系，发展初步的空间观念。3．在观察、交流等活动中

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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学校：江阴市晨光实验小学

1、认识东、南、西、北教案范文

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关键词：1、认识东、南、西、北教案范文

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课题

第1课时认识东南西北

备课日期

2018.3.7

1．在生活经验中认识东、南、西、北四个方向，了解不同方向的位置和顺序关系，会用这四个方向描述物体所在的位置，能在现实情境中辨认其余的三个方向。教学目标

2．掌握辨认方向的基本方法，感知四个方向间的关系，发展初步的空间观念。

3．在观察、交流等活动中进一步提高学习兴趣，感受数学与生活的联系。

教学重点、

1. 认识生活中的东、南、西、北四个方向。

难点

教学准备

课时安排

2. 能根据一个方向确定其他三个方向。

课件

1课时

教学过程

一、以旧引新

1．我们已经学习了哪几个方向？（上下前后左右）

指一指这6个方向，着重哪只手是右手？怎么记右手？

2．你还知道哪些方向？今天我们继续来认识方向。（板书课题）

二、学习新知

1．认识东、南、西、北

（1）你知道哪面是东？为什么？（旭日东升——东）

说一说，教室的东面有什么？

（2）东的对面是什么方向？怎么记住西？（夕阳西下——西）

说一说，教室的西面有什么？

（3）南在哪面？又怎么记呢？对面呢？

生说，师示图并板书：阳光充足——南，北极星——北举例：年轮、树叶、融雪，说说为什么？

（4）如果野外迷路了怎么办？如何辨别方向？（介绍指南针等）

（5）说一说，四个方向有什么联系？（东西相反，南北相反，按顺时针排列，请生手势表示顺时针方向，并记住它。）

2．巩固东、南、西、北

（1）面向太阳升起的地方，说一说：

前面是东，后面是（），左面是（），右面是（）。

（2）面向太阳落山的地方，说一说：

前面是西，后面是（），左面是（），右面是（）。

（3）面向北极星的方向，说一说：

前面是北，后面是（），左面是（），右面是（）。

（4）面向年轮较宽的方向，说一说：

前面是南，后面是（），左面是（），右面是（）。

（5）师抽说：前面是西，右边是（）。

前面是北，左边是（）。……

三、巩固练习

1．想想做做第1、3题

（1）生读题后同桌互说。

（2）交流：先找哪个方向？为什么？再定哪个方向？为什么？

（3）小结确定方向的方法：先找相对，再按顺时找。

2．想想做做第4题、

（1）站在雕像前，说一说东南西北各有什么？

（2）站在操场中间，说一说东南西北各有什么？

3. 想想做做第2题

（1）请一生起立，说说他的东南西北各是谁？

（2）和同桌及前后同学说说：谁在谁的哪面？

四、全课总结

1．今天学习了什么？学会了什么？

2．说说你房间的东南西北各有什么？

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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