整理和复习教学设计第一课时

《表内除法（一）整理和复习》教案设计

博爱县月山镇上庄小学 张方平

教学内容:教科书第35页的第1~3题和第36页的练习八第1~4题。

教学目标：

1、复习除法的含义，巩固用2到6的乘法口诀乘商，沟通乘法与除法的内在联系。

2、通过学生的自主探究、独立思考，提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。

3、通过用数学知识解决身边的实际问题，培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。

教学重点：理解除法的意义，及会应用乘法口诀求商。

教学难点：会用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程

一、引入课题

第二单元我们已经学完了，我们都学习了什么知识呢？（平均分；除法的初步认识；用2-6的乘法口诀求商；解决问题。）

教师小结：这节课我们就对这些知识进行整理和复习！

二、复习整理

1、什么是平均分？（每份分得同样多叫平均分。）（师板书）

2、你能举例说一说什么平均分吗？（多说一些例子）根据学生回答板书，如：把10个圆片平均分成2份，每份是5个。

3、平均分我们用什么方法计算？（除法）用上边的例子列式计算。

4、读除法算式时要注意什么？（除和除以）

5、你知道除法算式中各部分的名称吗？（被除数、除数、商）快速回答，巩固练习。

6、

在2-6的乘法口诀中你最喜欢哪一句口诀？和大家分享一下，注意重复的不说。老师想征集两个有代表性的口诀，用哪两句呢？比如：三六十八，可以写两句乘法算式和两个除法算式；四四十六，只能写一个乘法算式和一个除法算式？为什么呢？（两个乘数不同，可以写22；两个乘数相同，只能写11）

7、我们用除法可以解决什么数学问题呢？请学生任意说一个除法算式，比如：12÷3=4.它能解决什么数学问题呢？主要有两类：（1）平均分：有12个苹果，平均放在3个盘子里，可以放几盘？（2）包含分：有12根小棒，每3根放一组，可以放几组？（求的是12里面有几个3）

8、这个单元的内容你还有什么问题？你觉着需要特别注意什么地方？下面，我们就带着这些整理的知识，进入“闯关大本营”

三、闯关大本营

第一关：开火车

6×2＝ 18÷6＝ 17－9＝ 4×5＝

24÷4＝ 20÷5＝ 18÷3＝ 16÷4＝

30＋6＝ 30÷6＝ 3÷3＝ 25＋5＝

8÷2＝ 12÷3＝ 36÷6＝ 71－50＝

强调：看清运算符号。

第二关：判断对错

(1)把15分成5份，每份是3. (2) 8个苹果，每2个一份，可以分成4份。

（3）12÷3＝4读作:12除3等于4. (4)所有的乘法口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式。

注意：让学生手势判断，并说出对错的原因。

第三关：列式计算

(1)14个▽

，每2个一份，可以分成几份？

(2)被除数是30，除数是5，商是几？

(3) 25里面有几个5？

方法：同桌互相说，集体校对。

第四关：解决问题

（1）每个花瓶插6根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插5根孔雀羽毛，20 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有12 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有12 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插8 根，另一个花瓶里插几根？

方式：学生先独立完成，然后集体校对，同桌互改，并说出用乘法、除法、减法计算的理由。找出错的同学说出出错的原因，强调注意事项。

五、出示学习名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑经过很多磨砺才能特别锋利，梅花只有经过冬天的苦寒才会意外幽香。希望同学们通过自己的努力，不断克服各种困难，去获得美好的品质和更好的才华！