计算工具的认识教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

计算工具的认识教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：计算工具的认识教案2

正文

人教版四年级上册

《计算工具的认识》教学设计

新乡市卫滨区铁西实验小学李姗姗

一、教学目标

1.了解计算工具的发展历程，向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，知道上珠、下珠分别表示几，会用算盘表示数。

2.初步认识电子计算器，了解计算器上的各个功能键。

3.培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学，数学知识的重要性。

二、教学重难点

了解计算工具的发展史，认识现在常用的计算工具，会用算盘表示数。

三、教学准备

多媒体课件，教具：手机、平板电脑、计算器和算盘。

四、教学过程

（一）谈话导入

师：请同学们看图片！这是什么？

（手机、平板电脑、计算器）

提问：它们有什么共同的功能呢？（计算功能）

为了计算方便，这些都是人们现在常用的计算工具。古时候人们是怎样计算的，都发明了哪些计算工具呢？今天这节课我们就来认识一些计算工具。

师出示课题：计算工具的认识

（二）探究新知：计算工具的发展

谈话：表扬同学们出色的完成了收集资料的任务，这节课就是我们的成果汇报。下面我们就逐一给大家汇报交流一下吧！先请同学介绍一下自己收集的资料。

1.学生A介绍远古时代的计数方法：石子计数

师补充资料：绳结计数和刻道计数。

师小结：最早的计算工具有石子、绳子和小刀。

2.学生B介绍春秋时期的计算工具：算筹

师补充图片资料，讲解用算筹表示“6”的方法。

3.师向孩子们重点介绍古代的计算工具：算盘。

（1）认识算盘（看视频）

谈话：刚才三位同学向大家汇报了自己收集的资料，介绍了一些远古时代的计算工具和最古老的记数方法。老师也收集了一些图片和视频资料，请同学们看一看。（介绍算盘的由来、算盘的组成和使用方法）

小结：算盘是我国古代发明的，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作

用。（看课件图片）就像过去的银行常用算盘记数，有的中药店到现在也常能见到算盘。

(2)简单介绍七珠算盘和五珠算盘

通过看图看实物，观察它们的区别。

小结：首先材料不同，七珠算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，下面有五颗珠子。后来算盘发展到日本，逐渐演变成五珠算盘，上面变成了一颗珠子，下面变成了四颗珠子。

（3）学习用七珠算盘表示数（看教具算盘）

谈话：通过刚才的视频，我们已经了解了算盘的每颗上珠表示“5”，每颗下珠表示“1”。（补充板书）

（4）复习数位顺序表。

谈话：算盘上还有数位呢？有了它们的帮助就可以用算盘表示数了。

师介绍算盘记数的方法（教师边操作边讲解）

（5）活动练习用算盘拨珠，读数、写数。

4.通过孩子们的汇报分别认识计算尺、机械计算器。

5.看视频了解第一台电子计算机的诞生。

6.认识计算器，初步了解各功能键。

谈话：计算器是目前人们广泛使用的计算工具，它的种类有很多，我们先来了解一下这个计算器的各个功能键。（课件展示）

7.谈话：我们再回到现在常用的计算工具，从台式电脑

到手机，从外观体积上看发生了什么变化？

小结：越来越小，携带方便。据资料显示，目前速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。

（三）谈感想

通过今天的学习，我们认识了这么多计算工具，计算工具的发展，你有什么感想？想说些什么？

（四）布置作业

把你的想法给爸爸妈妈讲一讲！

五、板书设计

计算工具的认识

上珠表示“5”；下珠表示“1”

算

筹算盘

电子计算器机械计算器计算尺了解了

资料摘要

计算工具的认识教案2

计算工具的认识教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3449

配套课件

计算工具的认识PPT课件课堂实录

计算工具的认识PPT课件和教学设计模板

计算工具的认识课件优秀推荐

计算工具的认识PPT课件和公开课教学设计模版

计算工具的认识PPT课件和教学内容概述

计算工具的认识PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

计算工具的认识优秀获奖教案

因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录

整理和复习课堂实录【1】

计算工具的认识教学设计思路

因数中间或末尾有0的乘法教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？