爬山虎的脚教学设计思路

34.

爬山虎的脚

教学设计

田家炳小学

沈晓萍

【教学目标】

1.学会本课生字，用换近义词的方法理解“拂、萎”的意思；积累词语“舒服、均匀、空隙、叶柄、触角、蜗牛、蛟龙、痕迹”。

2.通过有感情地朗读课文，理解重点词句，了解爬山虎脚的特点。

3.知道只有留心观察的人才能写出好文章。

4.初步了解叶圣陶的生平。

【教学重点】

1.通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

【教学难点】

1.知道只有留心观察的人才能写出好文章。

【教学过程】

教学环节

一、导入

1.出示图片

2.板书“爬山虎”

今天，沈老师带来了一种植物，瞧，这是什么？

跟着老师一起来写写“爬山虎”，注意“虎”的部首就是“虎字头”，里面的第一笔是“横”。

3.学习课文第一小节

爬山虎是一种很常见的植物，谁来介绍，读一读？

（出示第一小节）

4.揭题

爬山虎为什么能“爬”？

动物有脚不稀奇，植物怎么会有脚呢？今天我们就来学习“爬山虎的脚”（补齐课题）

教师活动

二、整体感知

1.自读课文

1）默读课文

2）思考课文写了爬山虎的哪几个方面？

交流：检查预习情况（正音）板书：叶子

脚

三、学习第二小节，感受爬山虎叶子的美。

（1）看视频

仔细看视频，看完后说说你有什么感受？

（2）理解

（3）辨析

给“拂”换词

为什么不能用“吹”

理解“一顺朝下”

（4）思考

（5）小结

四、学习3—5节，感受爬山虎脚的美

1.读课文

你觉得爬山虎的叶子怎么样？（板书）

作者把爬山虎叶子颜色的美、均匀的美和动态的美写得多自然，多舒服啊。

请大家轻声读读课文第三——五节，思考作者分别写了爬山虎脚的哪个方面？

板书：

样子

爬

变化

2.合作学习

（出示）学习单

学习单1

（5分钟）

1.

轻声读读课文第三节。

2.

用“——”划出描写爬山虎的脚样子的句子。

3.

完成填空：

学习单2

（5分钟）

1.轻声读读课文第四节。

2.用“~~~~~”划出爬山虎怎样爬墙的句子。

3.圈出爬山虎的脚爬墙时的动作。

脚的生长位置：

脚的形状：

脚的颜色：

学习单3

（5分钟）

1.

轻声读读课文第五节。

2.

完成填空：

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（

）了。触着墙的那些脚巴在墙上相当（

），要是你的手指不费一点儿劲，（

）拉下爬山虎的一根茎。

（一）学习第三小节

（小组交流汇报）

学习单1

（5分钟）

1.轻声读读课文第三节。

2.用“——”划出描写爬山虎的脚样子的句子。

3.完成填空：

脚的生长位置：

脚的形状：

脚的颜色：

（板书）位置、形状、颜色。

你们看作者把爬山虎脚的位置、形状、颜色，写得多清楚啊！躲在叶柄背后的脚得怎样才能观察到呢？请从文中找一找。（板书：注意）

（二）学习第四小节（小学习单2

（5分钟）

组交流汇报，品词析句，1.轻声读读课文第四节。

探究体验，理解“爬山虎是怎样爬的”）

2.用“~~~~~”划出爬山虎怎样爬墙的句子。

3.圈出爬山虎的脚爬墙时的动作。

1、了解爬山虎的脚是怎样爬的? 交流板书（触、巴、拉、

贴）

2、教生演示

做动作理解：“触”和“巴”

3、上台演示

把黑板当墙，请一位同学做动作，另一位同学来配音。

你们看爬山虎长一只脚，巴住墙，再长出一只脚，再巴住墙，它要不停地向上爬，就要不断地长出新叶、新脚来，所以叶圣陶

爷爷说“就是这样一脚一脚往上爬的。”

4、引读最后一句

板书：仔细看

在这一小节中，作者还写到——

这就是蛟龙的爪子，你们看像吗？那这一切作者又是怎样观察到的？（板书）

（三）学习第五节

那除此之外，作者还发现了爬山虎脚的什么秘密呢？

学习单3

（5分钟）

1.轻声读读课文第五节。

2.完成填空：

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（

）了。触着墙的那些脚巴在墙上相当（

），要是你的手指不费一点儿劲，（

）拉下爬山虎的一根茎。

1、交流板书

萎

牢固

A、没触着墙的，枯萎了。（板书：萎）给“萎”换词

B、触着墙的，巴在墙上相当牢固。（板书：牢固）

文中哪个词能看出脚巴在墙上是相当牢固？

交流：休想

读到这，你觉得爬山虎的脚怎么样？是呀！不管刮风下雨都无法阻止它们前进的脚步。

如果说好看的叶子给我们带来视觉的美感的话，那么爬山虎的脚就是叶子美丽背后的功臣！

3、板书：长期观察

这些现象，作者是怎样观察到的呢？请你们读读这些红色的词语，猜猜作者写作前观察了多久？

对呀，要了解到这些必须要长期观察！

四、总结延伸

1、总结

一般我们观察爬山虎时，引起我们注意的是它的叶子，可是作者却通过仔细观察，把隐藏在叶子中间的脚写得这么具体详细，真了不起！他是谁呢？

这就是著名作家叶圣陶，我们来简单了解一下他。（出示相关介绍）

学习了今天这篇课文，你有什么收获？

（出示）只有留心观察的人才能写出好文章

2. 拓展

请你为爬山虎的脚画一张简笔画，并展开想象，以爬山虎的口气向大家介绍一下自己脚的本领。

五．作业

（1）熟读第34课。

（2）抄写第34课《爬山虎的脚》中的词语并默写。

【板书设计】

34 爬山虎的脚

叶子 美

样子：位置、形状、颜色

注意

脚 爬：触---→巴--→拉--→贴 仔细看

变化：萎 牢固

长期观察